Mateřská škola Rozárka
Herčíkova, Brno
Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.
Inspekce (před 8 lety)
Na základě inspekce z roku 2018
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují intenzivní logopedickou péči.
- ✓ Pro rodiče, kteří se chtějí aktivně zapojit do školky.
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje pevný řád a jasná pravidla.
Na co si dát pozor
- ! Děti mají málo času na hru kvůli přísnému dennímu řádu.
- ! Častá výměna učitelek narušuje stabilitu prostředí pro děti.
- ! Hromadné čekání dětí v šatně při odchodu ven je stresující.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka sází na spolupráci s rodinou a výbornou logopedickou prevenci. Děti se ve věkově smíšených třídách učí ohleduplnosti k mladším kamarádům. Prostředí je sice moderně vybavené, ale výuka probíhá spíše tradičně a postaru. Děti tráví hodně času řízenými činnostmi a mají málo prostoru pro vlastní hru.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kolik času denně mají děti na vlastní volnou hru.
- Zjistěte, jak škola pomáhá dětem zvládat hromadné čekání v šatně.
- Zeptejte se na aktuální složení týmu učitelek ve vaší třídě.
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Výuka se drží zastaralého modelu s pevným režimem dne. Učitelky příliš využívají řízené činnosti s celou skupinou najednou. Děti mají málo času na volnou hru a vlastní rozhodování. Škola zatím nevyužívá moderní metody, které by více zapojovaly aktivitu, tvořivost a přirozený zájem dětí o učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vycházela však většinou ze zastaralého, pevně stanoveného režimového uspořádání, rozděleného na ranní hry a plánovanou řízenou činnost."
„Převažující řízené činnosti s celou skupinou dětí méně podporovaly jejich aktivní zapojení a samostatné rozhodování."
Vedení má jasnou vizi a kvalitně plánuje rozvoj školy. Ředitelka sází na otevřenou komunikaci a vzájemný respekt mezi zaměstnanci. Škola skvěle spolupracuje s rodiči a vnějšími partnery. Slabinou je však častá obměna učitelek a méně efektivní organizace ranního provozu, která dopadá na pohodu dětí v šatnách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný a otevřený přístup vytvářel prostředí vzájemné důvěry a respektování."
„Ředitelka školy má dlouholeté řídící zkušenosti, které efektivně uplatňuje při celkovém plánování školy."
Ve škole panuje přátelská atmosféra založená na vzájemné úctě. Věkově smíšené třídy přirozeně učí děti ohleduplnosti a vzájemné pomoci. Rodiče se aktivně zapojují do dění při společných akcích. Děti se cítí bezpečně, i když ranní shon v šatně a časté čekání může být pro některé děti nepříjemné.
Zobrazit citace ze zprávy
„K rozvoji sociálních dovedností dětí přispívalo také věkově smíšené složení tříd, které jim umožňovalo učení přirozenou nápodobou."
„Vstřícný a ohleduplný přístup k dětem vytvářel bezpečné a přátelské zázemí pro jejich vzdělávání."
Škola exceluje v logopedické prevenci, do které zapojuje i rodiče. Systematicky připravuje předškoláky na vstup do školy pomocí speciálních stimulačních skupin. Učitelky včas poznají, když má dítě nějaké obtíže. Zatím se jim ale nedaří tyto poznatky plně využít pro úpravu výuky na míru potřebám konkrétního dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivem školy je nastavený účinný systém v oblasti poskytování logopedické prevence dětem s narušenou komunikační schopností, a to i za účasti rodičů."
„Významně k tomu přispívaly Edukativně stimulační skupiny, které škola organizuje pro děti za přítomnosti jejich rodičů."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v jednopatrové budově s moderním interiérem a vkusnou výzdobou. Děti mají k dispozici prostorné třídy a nadstandardní vybavení pro logopedii i keramiku. Dominantou je velká zahrada v přírodním stylu.
Silné stránky
- • Skvělá logopedická péče přímo ve škole i s účastí rodičů.
- • Silná spolupráce s rodiči a místní komunitou, včetně seniorů.
- • Úžasná přírodní zahrada, která dětem nabízí prostor pro rozvoj.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka využívá zastaralé metody a málo podporuje tvořivost dětí.
- • Organizace dne neumožňuje dětem plynulé přechody mezi různými aktivitami.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Herčíkova 2477/1261200.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Helena Strejčková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více