Základní škola a mateřská škola Brno, Jihomoravské nám. 2
Jihomoravské náměstí, Brno
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují individuální podporu.
- ✓ Rodiny s dětmi s jiným mateřským jazykem.
- ✓ Děti, které se rády samy rozhodují.
Na co si dát pozor
- ! Individuální lekce pro děti s obtížemi mohou být příliš dlouhé.
Kvalita školy
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí s respektujícím přístupem. Učitelky pečlivě sledují pokroky každého dítěte a přizpůsobují mu vzdělávání. Děti mají dostatek prostoru pro vlastní volbu a rozvíjejí se skrze pestré aktivity. Velkým přínosem je kvalitní podpora dětí s jiným mateřským jazykem a krásná zahrada.
Doporučení pro rodiče
- Prohlédněte si portfolio a zeptejte se na pokroky dítěte.
- Zeptejte se, jaké kroužky a aktivity školka aktuálně nabízí.
- Ověřte si, jak učitelky využívají herní kouty pro rozvoj.
Výuka v mateřské škole je pestrá a dobře naplánovaná. Učitelky využívají portfolia k sledování pokroků dětí. Díky tvořivým aktivitám děti rozvíjejí svou fantazii i motoriku. Vzdělávání je vyvážené a dává dětem prostor pro vlastní volbu. Slabinou je zatím málo příležitostí k tomu, aby se děti hodnotily samy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ke kvalitě vzdělávání v MŠ pozitivně přispívalo dobře nastavené třídní plánování, vedení diagnostických záznamů i portfolií dětí."
„Děti měly možnost výběru ze spontánní činnosti a aktivit nabízených učitelkami."
Vedení má jasnou vizi a zaměřuje se na rozvoj dětí i komunitní charakter školy. Mateřská škola funguje samostatně s vlastními poradami. Ředitelka úspěšně spolupracuje s partnery i na mezinárodní úrovni. Kontrolní systém má však rezervy a některé vize jsou zatím ve fázi plánování a postupné realizace.
Zobrazit citace ze zprávy
„V MŠ jsou pedagogické a provozní porady realizovány samostatně, jsou zde řešeny organizační záležitosti a aktivity školy."
„Zčásti je ředitelka v naplňování koncepčních záměrů úspěšná, zejména v oblasti spolupráce s vnějšími partnery."
Ve školce panuje bezpečné a respektující prostředí. Učitelky komunikují s dětmi vstřícně a jdou jim příkladem v chování. Děti se učí vzájemné úctě a dodržování společných pravidel. Atmosféra je klidná a podporuje samostatnost dětí. Chybí však konkrétnější zapojení dětí do rozhodování o dění ve školce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky uplatňovaly respektující formy komunikace, poskytovaly dětem správné vzory chování, důsledně je vedly ke vzájemné úctě."
„Učitelky u dětí rozvíjely schopnosti a dovednosti směřující k utváření základů klíčových kompetencí."
Škola skvěle pracuje s dětmi s odlišným mateřským jazykem a nabízí jim cílenou výuku češtiny. Učitelky pravidelně sledují pokroky dětí a podle toho upravují další práci. Asistentky pedagoga účinně pomáhají dětem se speciálními potřebami. Podpora je adresná a pomáhá dětem s oslabenými oblastmi vývoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s OMJ byla poskytována podpora formou vytvořených skupinek s cílenou péčí zaměřenou na osvojování českého jazyka."
„Pravidelné sledování pokroků a vývoje každého dítěte se stanovením záměrů pro další práci je nástrojem pro individuální práci."
Zázemí a vybavení
Školka má kvalitní vybavení s funkčním nábytkem a přehlednými herními kouty. Děti mají k dispozici prostornou zahradu s mnoha herními prvky pro pohyb i pozorování přírody. Prostředí je estetické a vyzdobené pracemi dětí.
Silné stránky
- • Učitelky pečlivě sledují a zaznamenávají pokroky dětí.
- • Děti mají velký prostor pro vlastní volbu aktivit.
- • Školka nabízí pestré činnosti a respektující přístup.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají málo příležitostí hodnotit vlastní práci.
- • Vedení školy méně kontroluje, zda se doporučení dodržují.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jihomoravské náměstí 1296/462700.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Michaela Kašíková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více