Základní škola a mateřská škola Brno, Kotlářská 4
Kotlářská, Brno
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které baví tvoření a práce s nářadím.
- ✓ Rodiče, kteří hledají školku se silným technickým zázemím.
- ✓ Rodiny, kterým vyhovuje vlídný a spíše tradiční přístup.
Na co si dát pozor
- ! Hromadná výuka, která potlačuje samostatnost a vlastní nápady dětí.
- ! Nedůsledné vedení, které nekontroluje kvalitu a bezpečnost ve školce.
Kvalita školy
Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Školka vyniká skvělým technickým vybavením a polytechnickou výchovou. Děti se zde učí pracovat s nářadím. Učitelky jsou k dětem milé a podporují je. Výuka je však příliš tradiční a hromadná. Vedení školky dostatečně neřeší bezpečnost ani moderní metody učení.
Doporučení pro rodiče
- → Ptejte se, jak učitelky rozvíjejí konkrétní nadání vašeho dítěte.
- → Zjistěte, kolik času tráví děti společnou hromadnou činností.
- → Ověřte si bezpečnostní opatření při cestě dětí na toalety.
Učitelky vedou děti převážně hromadně. Děti tak nemají prostor pro vlastní myšlení. Výuka se málo přizpůsobuje potřebám jednotlivců. Diagnostika dětí slouží spíše pro dokumentaci. V praxi ji učitelky k rozvoji dětí dostatečně nevyužívají. Chybí moderní metody jako prožitkové učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spontánní a řízené činnosti byly organizovány... s převahou frontálně vedených aktivit učitelkou."
„Nevytvářely příležitosti pro podporu samostatného myšlení a jednání dětí."
Zástupkyně pro školku neplní své úkoly. Kontrola výuky je jen formální. Vedení neřeší, zda se učitelky zlepšují. Chybí jasný plán pro rozvoj moderních metod. Špatná organizace práce brání samostatnosti dětí. Nedostatky v řízení se přímo propisují do kvality učení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Delegované kompetence se jí nedařilo plnit v požadované míře potřebné ke zvyšování kvality předškolního vzdělávání."
„Realizovaná kontrolní a hospitační činnost nebyla dostatečně důsledná, neplnila hodnoticí funkci."
Atmosféra ve školce je klidná. Učitelky se k dětem chovají hezky. Pozitivně hodnotí jejich úspěchy. Problémem jsou ale bezpečnostní rizika v budově. Uspořádání toalet a šaten není pro děti bezpečné. To omezuje jejich samostatnost a plynulost dne. Prostory jsou nepřehledné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogický přístup byl převážně podporující, pozitivně oceňující výkony dětí."
„Pozornost věnovaná zajištění bezpečného prostředí pro výuku dětí není dostatečná pro eliminaci rizik vzniku úrazu."
Školka dobře pomáhá dětem s jiným mateřským jazykem. Pro ostatní děti je podpora jen běžná. Učitelky nevyužívají plně diagnostiku k individuálnímu rozvoji. Chybí propojení mezi tím, co o dítěti vědí, a výukou. Učitelé se málo zaměřují na rozvoj konkrétních schopností jednotlivců.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přizpůsobit pedagogické záměry a nároky individuálním potřebám se dařilo ve vzdělávání dětí s odlišným mateřským jazykem."
„Pro plánování vzdělávacích činností však nebyla účinně využita vedená diagnostika dětí."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí na dvou místech v blízkosti hlavní budovy. Třídy mají výborné vybavení pro tvoření a techniku. Nevýhodou je špatné umístění toalet na jednom z pracovišť.
Silné stránky
- • Vynikající podmínky pro technické a pracovní činnosti dětí.
- • Podporující a vlídný přístup učitelek k dětem.
- • Úspěšné začleňování dětí s odlišným mateřským jazykem.
Oblasti ke zlepšení
- • Převaha hromadné výuky, která omezuje samostatnost dětí.
- • Slabé vedení školky, které nezlepšuje kvalitu výuky.
- • Bezpečnostní rizika spojená s nevhodným uspořádáním budovy.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kotlářská 655/460200.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Libor Zřídkaveselý
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více