Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola, Brno, Oderská 2

Oderská, Brno

mateřská Moderní
Pozitivní zjištění
70 žáků (kapacita 84, 83%) Inspekce (před rokem)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Mateřská škola vytváří dětem velmi bezpečné a přátelské prostředí. Učitelky respektují individuální tempo dětí a podporují jejich samostatné rozhodování. Škola vyniká v péči o děti se speciálními potřebami díky skvělé práci asistentek. Děti si samy tvoří pravidla a cítí se ve školce spokojeně.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti vyžadující individuální tempo a citlivý přístup učitelek.
  • Pro rodiče, kteří hledají školku respektující samostatnost a volbu dětí.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Škola bývá velmi žádaná, proto si včas hlídejte termíny zápisů.

💪 Silné stránky

  • Učitelky citlivě reagují na individuální potřeby a nálady všech dětí.
  • Škola skvěle zapojuje děti se speciálními potřebami do společných her.
  • Děti mají velký prostor pro vlastní nápady a výběr činností.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatnost dětí při volbě her.
  • Ověřte si, jak škola spolupracuje s odborníky na podporu dětí.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola úspěšně integruje větší počet dětí se speciálními potřebami. Děti se přímo podílejí na tvorbě pravidel chování ve třídě.
Učitelky se zaměřují na potřeby každého dítěte a podporují jejich samostatnost. Děti mají možnost volby činností a aktivně se podílejí na tvorbě pravidel soužití. Škola využívá moderní přístupy zaměřené na dítě.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

3 /4

Učitelky nechávají dětem dostatek prostoru pro jejich vlastní nápady. Střídají společné aktivity s časem na volné hraní. Děti si samy vybírají, co chtějí zrovna dělat. Pedagogové reagují na náladu a tempo každého dítěte. To pomáhá dětem cítit se uvolněně a radostně se učit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogové citlivě reagovali na individuální potřeby dětí a podporovali jejich samostatnost."

„Děti měly prostor pro vlastní volbu činností i partnerů pro hru."

Vedení školy

2 /4

Ředitelka školu vede klidně a s jasnou představou. Pravidelně sleduje práci učitelek přímo ve třídách. Pomáhá jim v jejich dalším učení a profesním růstu. Vytváří dobré podmínky pro spolupráci celého týmu. Škola díky tomu funguje stabilně a bez jakýchkoli problémů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy vytváří příznivé podmínky pro práci pedagogického sboru."

„Kontrolní činnost ředitelky je zaměřena na kvalitu pedagogické práce."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje přátelská nálada plná vzájemné důvěry. Děti se v prostoru cítí bezpečně a vědí, co mohou čekat. Učitelky vedou děti k ohleduplnosti a vzájemné pomoci. Děti samy ovlivňují pravidla své třídy, což posiluje jejich pocit bezpečí a sounáležitosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti se aktivně podílely na vytváření pravidel soužití ve třídách."

„Mezi dětmi a učitelkami panovala atmosféra vzájemné důvěry."

Podpora žáků

3 /4

Škola skvěle pomáhá dětem, které potřebují zvláštní péči. Asistentky se dětem věnují přímo při hrách i učení. Spolupracují s odborníky a plánují kroky pro každé dítě zvlášť. Díky tomu se i děti s obtížemi přirozeně zapojují mezi ostatní s viditelnými výsledky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola úspěšně integruje děti se speciálními vzdělávacími potřebami."

„Asistentky pedagoga se aktivně podílely na podpoře dětí při činnostech."

Zázemí a vybavení

Škola nabízí světlé a barevné třídy s bohatě vybavenými herními koutky. Zahrada poskytuje dostatek prvků pro pohybové aktivity a venkovní hry dětí. Vybavení hračkami a moderními pomůckami je na velmi dobré úrovni.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107601648)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

0.5
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.17
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
11.7
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
33.3%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

36
přijatých žádostí
(47.4% úspěšnost)
40
nepřijatých žádostí
29
skutečně nastoupilo
(80.6% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

23
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
40
ostatních dětí 3-6 let
7
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 33%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 44.7%
Mladší 3 let 41.7%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-12-03

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Mateřská škola vytváří dětem velmi bezpečné a přátelské prostředí. Učitelky respektují individuální tempo dětí a podporují jejich samostatné rozhodování. Škola vyniká v péči o děti se speciálními potř...

3 silných stránek

Inspekce z 2017-01-24

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka nabízí dětem velmi bezpečné a krásně opravené prostředí. Paní ředitelka školu dobře vede a stará se o její rozvoj. Učitelky vytvářejí příjemnou atmosféru, ale v hodinách málo pracují s jednotli...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2010-03-09

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2002-03-11

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Oderská 261/2
62500 Brno
Jihomoravský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více