Přeskočit na obsah

Mateřská škola Brno, Libušina třída 29

Libušina třída, Brno

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora dětí
64 dětí Kapacita 76%

Inspekce (před 6 lety)

Na základě inspekce z roku 2020

Pro koho je škola

  • Pro děti, které rády tráví čas venku a v přírodě.
  • Pro rodiče, kteří se chtějí aktivně zapojit do života školky.

Na co si dát pozor

  • ! Děti zatím nedostávají dostatečně konkrétní zpětnou vazbu ke své práci.
  • ! V hodinách chybí skupinová práce, která učí děti lépe spolupracovat.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí dětem velmi vlídné prostředí a úzký kontakt s přírodou. Učitelky se k dětem chovají přátelsky a rodiče se aktivně účastní výuky. Školka by se měla více zaměřit na to, aby úkoly lépe odpovídaly schopnostem každého dítěte zvlášť.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky pomáhají vašemu dítěti se dál rozvíjet.
  • Zjistěte, zda se můžete zapojit do čtení pohádek ve třídě.
  • Školka nabízí kroužek Malý badatel, který rozvíjí zvídavost dětí.

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti si mohou samy vybírat své činnosti. Učitelky se k nim chovají přátelsky a citlivě je doprovázejí. Často ale používají jen vyprávění a výklad. Všechny děti navíc dostávají stejné úkoly. Chybí více pokusů a také skupinová práce. Děti se také neučí hodnotit svou vlastní práci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky je vhodně motivovaly a plnily roli průvodce na jejich výchovně-vzdělávací cestě."

„Ta nebyla dostatečně diferencovaná s ohledem na věkové a individuální zvláštnosti jednotlivých dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a pravidelně vyhodnocuje práci školy. Plány reagují na potřeby dětí i rodičů. Ředitelka ale nedává učitelkám vždy užitečnou zpětnou vazbu po návštěvách v hodinách. To může zpomalovat profesní růst týmu. Celkově ale školka pod novým vedením prosperuje a zlepšuje své vybavení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Evaluace chodu školy za předchozí školní rok byla kvalitně zpracovaná."

„vyvozované závěry však nezohledňovaly vždy zjištění dle sledovaných cílů a neposkytovaly tak efektivní zpětnou vazbu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje velmi příjemná a rodinná atmosféra. Rodiče se aktivně zapojují a představují dětem svá povolání. Společně s učitelkami také čtou pohádky. Tato spolupráce vytváří bezpečné a otevřené prostředí. Děti se k sobě chovají hezky a dodržují společná pravidla, která si samy namalovaly.

Zobrazit citace ze zprávy

„Otevřená komunikace, zapojování všech zaměstnanců do úkolů souvisejících s plněním záměrů školy."

„Pořádáním společných akcí, zapojováním rodičů do vzdělávacího procesu čtením pohádek, prezentací svých povolání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka skvěle spolupracuje s odborníky na řeč. Díky logopedce se u dětí výrazně zlepšila výslovnost a komunikace. Předškoláci se kvalitně připravují na vstup do základní školy. Učitelky ale zatím málo využívají své záznamy k podpoře dětí, které v něčem zaostávají. Individuální přístup k jejich potřebám by mohl být silnější.

Zobrazit citace ze zprávy

„Komunikační dovednosti dětí jsou podpořeny logopedickou intervencí zajištěnou externí logopedkou."

„čímž se výrazně snižuje podíl dětí s komunikačními obtížemi."

Zázemí a vybavení

Zahradu doplňují výlety do blízké obory Holedná a k přehradě. Třídy jsou vybaveny koutky pro hraní a pomůckami pro tvoření. Děti mají k dispozici i moderní stavebnice a nářadí.

Silné stránky

  • Velmi silná spolupráce s rodiči při čtení a představování povolání.
  • Úspěšná logopedická pomoc, která viditelně zlepšuje mluvení dětí.
  • Časté výpravy do přírody a blízké obory se zvířaty.

Oblasti ke zlepšení

  • Všechny děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na jejich dovednosti.
  • Učitelky málo využívají pokusy a prožitkové učení při hře.

Unikátní vlastnosti

Pravidelné návštěvy obory Holedná a výlety k Brněnské přehradě. Rodiče chodí do tříd číst pohádky a ukazovat svou práci.
Školka staví na přátelském přístupu a klidném prostředí. Metody výuky jsou ale spíše klasické a málo rozmanité. Chybí přizpůsobení úkolů jednotlivým dětem a moderní způsoby hodnocení. Proto školku řadíme k tradičnímu proudu.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Libušina třída 881/29
62300.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj

Ředitel/ka

Dana Pazderová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více