Mateřská škola Brno, Marie Majerové 14
Marie Majerové, Brno
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s rodinnou atmosférou.
- ✓ Pro děti vyžadující empatický a klidný přístup dospělých.
- ✓ Pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami díky dobrým asistentům.
Na co si dát pozor
- ! Vedení méně konkrétně radí učitelkám, jak zlepšovat jejich práci.
- ! Děti se zatím málo zapojují do hodnocení svých úspěchů.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze mateřské školy. Tato školka sází na respektující přístup k dětem. I v provizorních prostorech učitelky udržují klidnou atmosféru. Personál reaguje na potřeby dětí s velkou empatií. Škola podporuje děti s různými obtížemi díky asistentům. Rodiče se mohou spolehnout na bezpečné prostředí. Vedení dbá na to, aby se učitelky stále vzdělávaly.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak školka podporuje samostatnost dětí při jídle.
- → Zjistěte, jak bude školka vypadat po dokončení rekonstrukce.
- → Využijte možnosti mluvit s učitelkami o pokrocích vašeho dítěte.
Učitelky připravují pestrý program, který děti baví a zapojuje jejich smysly. Využívají moderní metody, jako jsou různé pokusy nebo učení prožitkem. Respektují náladu dětí a dokážou program rychle přizpůsobit situaci. Děti se učí samostatnosti při hře, i když u společných aktivit pro celou třídu mají někdy méně svobody.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogické pracovnice pružně reagovaly na sociální, emocionální i fyzické potřeby dětí, uplatňovaly partnerský přístup a podporovaly otevřenou komunikaci."
„Pedagogické pracovnice děti vhodně motivovaly, využívaly jednoduché pokusy i prvky prožitkového učení."
Vedení školu úspěšně provází náročným obdobím rekonstrukce. Ředitelka podporuje vzdělávání učitelek a udržuje jasný směr školky. Slabinou zůstává kontrola výuky. Ředitelka sice do tříd chodí, ale dává učitelkám málo konkrétních podnětů ke zlepšení. To je dlouhodobý nedostatek, který se zatím nepodařilo úplně vyřešit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy má dlouholeté zkušenosti s řízením školy a efektivně podporuje pedagogický rozvoj v souladu s koncepcí školy."
„V rámci hospitační činnosti je však žádoucí důsledněji vyvozovat závěry a formulovat doporučení směřující ke zlepšování kvality vzdělávacího procesu."
Atmosféra ve školce je mimořádně vstřícná a klidná. Všichni zaměstnanci se k dětem chovají s úctou a respektem. Děti se zde cítí bezpečně a dobře se v prostředí orientují. Škola má funkční systém pravidel, která děti znají a dodržují. Díky tomu jsou vztahy mezi dětmi přátelské a úrazy se stávají jen výjimečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu činností panovala ve třídách pozitivní atmosféra, kterou podporoval empatický a respektující přístup všech zaměstnanců školy."
„Menší počet dětí ve třídách a vstřícná, klidná komunikace pedagogů umožňují vést většinu dětí ke spolupráci, prosociálnímu chování a vzájemné empatii."
Školka výborně sleduje individuální potřeby každého dítěte. Učitelky si vedou podrobné záznamy o pokrocích dětí a podle toho plánují aktivity. Asistentky v hodinách pomáhají nejen dětem s obtížemi, ale i ostatním v malých skupinkách. Škola také aktivně spolupracuje s odborníky, když vidí, že dítě potřebuje speciální pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentka pedagoga cíleně podporovala dítě se speciálními vzdělávacími potřebami, podle potřeby se věnovala také ostatním dětem či vybrané skupině."
„Systém pedagogické diagnostiky, doplněný o dětská portfolia, je efektivně nastaven pro plánování diferencované vzdělávací nabídky."
Zázemí a vybavení
Vlastní budova školy prochází velkou rekonstrukcí a přístavbou. Děti se nyní učí v náhradních prostorách základní školy. Mají dostatek hraček, knížek i moderních digitálních pomůcek pro rozvoj.
Silné stránky
- • Učitelky přistupují k dětem s velkým respektem a empatií.
- • Školka vytváří velmi bezpečné a klidné prostředí pro učení.
- • Učitelky pružně reagují na nálady a potřeby dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Organizace jídla zbytečně přerušuje hru a učení dětí.
- • Starší děti mají v některých chvílích omezenou možnost volby.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Marie Majerové 792/1463800.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Petra Křížová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více