Mateřská škola, Brno, Purkyňova 21
Purkyňova, Brno
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují velmi laskavý přístup a bezpečné, klidné zázemí.
- ✓ Rodiče, pro které je prioritou krásná zahrada a pestrý program kroužků.
Na co si dát pozor
- ! Všechny děti často dostávají stejné úkoly bez ohledu na své nadání.
- ! Škola se v pedagogické oblasti za posledních devět let příliš neposunula.
Kvalita školy
Tato školka nabízí dětem velmi přátelské prostředí a krásnou zahradu. Děti se zde cítí bezpečně a těší se z pestrých aktivit. Vedení školy se však dlouhodobě potýká s nedostatky v řízení výuky. Učitelé málo přizpůsobují program potřebám jednotlivých dětí. Tato analýza se zaměřuje výhradně na mateřskou školu.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se učitelek, jak konkrétně sledují a rozvíjejí silné stránky vašeho dítěte.
- → Zajímejte se, jak škola připravuje předškoláky na různé nároky budoucí základní školy.
Děti si mohou vybírat z pestrých činností a pracovat vlastním tempem. Výuka je ale málo přizpůsobená potřebám jednotlivců. Učitelé zadávají všem stejné úkoly bez ohledu na jejich pokroky. Chybí moderní způsoby hodnocení dětí a práce s digitálními technologiemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nabídka činností... nebyla vnitřně diferencovaná, ani důsledně vázána k individuálně odlišným potřebám, možnostem a schopnostem jednotlivých dětí."
„Děti si z ní mohly svobodně vybírat. Motivovala je k činnostem, umožňovala jim aktivně se realizovat."
Vedení školy dlouhodobě neřeší chyby v pedagogické práci. Zjištění z roku 2016 se stále opakují. Ředitelka vylepšuje budovu a zahradu, ale málo kontroluje kvalitu učení. Plány rozvoje školy jsou spíše formální. Nepomáhají tak učitelům v jejich dalším růstu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při inspekční činnosti byly identifikovány většinou stejné nedostatky, které přetrvávají již od minulé inspekční činnosti v červnu 2016."
„Školou přijatá opatření nebyla důsledně převedena do praxe, což se nepříznivě promítá do úrovně pedagogického řízení školy."
Ve školce vládne pohoda a vzájemná úcta. Děti i dospělí se k sobě chovají hezky. Zpráva popisuje prostředí jako přátelské a vstřícné. Chybí však konkrétní příklad aktivní změny klimatu pomocí určitého opatření školy. Proto hodnocení zůstává na standardní úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přátelské a vstřícné prostředí s respektem a vzájemnou úctou se příznivě odráželo v klimatu školy."
„Děti se projevovaly se nenuceně, vztahy mezi nimi byly přátelské, navzájem si pomáhaly."
Škola respektuje potřeby dětí při odpočinku a stravování. Učitelky děti hodně chválí a povzbuzují. Hlavním problémem je však slabé sledování pokroků dětí. Podpora dětí s potížemi není dostatečně cílená. Vychází spíše z intuice učitelek než ze skutečných faktů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální potřeba odpočinku a spánku jednotlivých dětí byla respektována."
„Úkoly byly stejné pro všechny děti dané věkové skupiny a postrádaly cílené zaměření na potřeby jednotlivých dětí."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v typizované budově s nově opravenou a velmi dobře vybavenou zahradou. Třídy mají moderní nábytek, nové didaktické pomůcky a kvalitní kreativní vybavení.
Silné stránky
- • Mimořádně vstřícné a přátelské vztahy mezi dětmi, učitelkami i rodiči.
- • Skvěle vybavená školní zahrada a modernizované vnitřní prostory pro hraní.
Oblasti ke zlepšení
- • Dlouhodobě přetrvávající nedostatky v pedagogickém řízení, které vedení školy neřeší.
- • Chybějící přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých dětí, zejména u budoucích školáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Purkyňova 2812/2161200.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Jarmila Svobodová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více