Mateřská škola Paraplíčko Brno, Tumaňanova 59
Tumaňanova, Brno
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a bezpečné prostředí.
- ✓ Pro malé objevitele, kteří rádi pracují s nářadím.
- ✓ Pro rodiny, které se chtějí aktivně zapojit do školy.
Na co si dát pozor
- ! Pevně daný rozvrh může omezovat čas na spontánní hry.
Kvalita školy
Školka sází na klidné prostředí a rodinnou atmosféru. Rodiče aktivně pomáhají s vylepšováním zahrady i budovy. Děti mají k dispozici dílny s opravdovým nářadím. Učitelky k dětem přistupují s velkým pochopením a empatií. Tradiční režim dne ale někdy omezuje samostatnost dětí. Škola pořádá mnoho výletů a projektů v přírodě.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte školní zahradu s venkovní učebnou a dílnami.
- Zeptejte se, jak učitelky využívají digitální hračky ve výuce.
- Zjistěte, jak často děti navštěvují keramickou a polytechnickou dílnu.
Učitelky jsou k dětem velmi empatické a naslouchají jim. Výuka je ale organizována tradičně a dosti frontálně. To bohužel omezuje prostor pro samostatné rozhodování dětí. Čas na volnou hru je kvůli tomu občas zbytečně krátký. Diagnostika dětí se navíc málo promítá do plánování aktivit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavená organizace vzdělávání vycházela většinou z tradičního členění... což zbytečně omezovalo samostatnost dětí, zkracovalo časový prostor pro spontánní hry."
„Při řízené vzdělávací činnosti většina učitelek volila formu frontální."
Vedení školy uplatňuje demokratický přístup a otevřenou komunikaci. Díky tomu ve školce panuje příjemná a spolupracující atmosféra. Ředitelka pravidelně hodnotí práci učitelek a dává jim tipy na zlepšení. To pomáhá zvyšovat kvalitu vzdělávání. Škola také aktivně získává podporu od rodičů a sponzorů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy při řízení školy upřednostňuje demokratický přístup a otevřenou komunikaci se všemi účastníky vzdělávání."
„Vstřícným přístupem i jasně stanovenými pravidly organizace chodu školy ředitelka vytvořila ve škole spolupracující atmosféru."
Ve školce panuje velmi klidná a přátelská atmosféra. Rodiče se aktivně zapojují do budování školního prostředí. Pomáhají stavět altány nebo bylinkové záhony. Děti tak vidí dobrý příklad spolupráce v praxi. To posiluje jejich pocit bezpečí a sounáležitosti s okolím.
Zobrazit citace ze zprávy
„Klidná, příjemná atmosféra pozitivně ovlivňovala realizaci jednotlivých činností."
„K pozitivnímu vývoji v oblasti prostorových podmínek... napomáhá i pravidelná spolupráce s rodiči dětí, kteří svým úsilím aktivně přispívají."
Škola respektuje individuální potřeby dětí, například u spánku. Dětem, které neusnou, nabízejí učitelky klidné náhradní činnosti. Učitelky podporují sebevědomí dětí častou pochvalou a povzbuzením. Empatický přístup pedagogů vytváří bezpečné zázemí. Heterogenní složení tříd přirozeně rozvíjí sociální dovednosti dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s nižší potřebou spánku učitelky nabízely jiné vhodné klidové činnosti."
„Učitelky se v průběhu vzdělávání zaměřovaly na osobnostní rozvoj, který posilovaly svým empatickým přístupem."
Zázemí a vybavení
Školka má keramickou dílnu a polytechnickou dílnu s reálným nářadím. Zahrada disponuje venkovní učebnou, altánem, ohništěm a bylinkovými záhony. Vnitřní prostory jsou vybaveny digitálními hračkami, pomůckami a knihami.
Silné stránky
- • Mimořádně vstřícná a spolupracující atmosféra v celé školce.
- • Skvělé zázemí pro dílny a environmentální výchovu na zahradě.
- • Velmi empatický a citlivý přístup učitelek k dětem.
Oblasti ke zlepšení
- • Přílišné používání tradičních metod, které omezují samostatnost dětí.
- • Málo prostoru pro volnou hru dětí během dopoledne.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Tumaňanova 163/5962100.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Bc. Andrea Momirova
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více