Přeskočit na obsah

Mateřská škola Brno, Všetičkova 19

Všetičkova, Brno

mateřská Tradiční
S výhradami
64 dětí Kapacita 89%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují klidné prostředí blízko přírody.
  • ✓ Pro rodiče hledající školku s tradičním vedením a řádem.

Na co si dát pozor

  • ! Děti často tráví čas čekáním na ostatní místo hraní.
  • ! Učitelky dětem předávají hotové poznatky místo podporování jejich zvídavosti.
  • ! Stísněné prostory tříd omezují volný pohyb dětí při hře.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna - Výdejna

Školka v krásné lokalitě u lesa nabízí dětem bezpečné zázemí. Děti se k sobě chovají hezky a vzájemně si pomáhají. Výuka je však vedená velmi tradičně a učitelky dětem často organizují každou minutu. Vedení školy zatím dostatečně neřeší plynulost dne ani individuální potřeby každého dítěte.

Doporučení pro rodiče

  • → Sledujte, zda má vaše dítě dost času na dokončení hry.
  • → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program zájmům vašeho dítěte.
  • → Všímejte si, zda se děti v šatně příliš nemačkají.
  • → Zajímejte se, jak často děti využívají zahradu k volné hře.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka stojí hlavně na učitelkách a hromadném přístupu. Děti mají málo prostoru pro vlastní rozhodování a tvořivost. Učitelky jim předávají hotové informace místo hledání řešení. Časté organizování dětí vytváří zbytečné prostoje. Chybí individuální přístup k potřebám a tempu každého dítěte.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky více preferovaly frontální činnosti, které tlumily aktivní zapojení dětí a jejich samostatné rozhodování."

„Obsah učení nebyl dětem předkládán jako problém k řešení, ale více formou hotových poznatků a informací."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy neřeší zásadní problémy v organizaci dne. Špatně naplánované směny učitelek narušují klid dětí při odpočinku. Ředitelka nepodporuje zavádění moderních metod ve výuce. Kontrola práce učitelek je jen formální a nepomáhá zlepšení. Pedagogické rady řeší jen provozní věci místo dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nedostatky byly shledány hlavně v nastavené organizaci vzdělávání s ohledem na její plynulost."

„Méně účinná k zavádění moderních pedagogických metod a forem práce je i hospitační činnost ředitelky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti mají mezi sebou hezké vztahy a umějí se domluvit. Atmosféra ve třídách je přátelská a prostředí působí útulně. Pohodu ale narušuje špatná organizace v šatně a herně. Děti se tam často mačkají. To vyvolává zbytečný neklid a omezuje samostatnost dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Příznivý dopad na vzdělávání dětí měla jejich vzájemná ohleduplnost, zdvořilost, porozumění."

„Zde docházelo ke kumulaci dětí, což omezovalo rozvoj jejich sebeobslužných dovedností, samostatnosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola standardně spolupracuje s poradnami a odborníky na logopedii. Starší děti dobře připravuje na přechod do základní školy. Pomáhá také školní asistent. Učitelky ale málo sledují skutečné pokroky každého dítěte. Kvůli tomu jim dostatečně nepřizpůsobují činnosti podle jejich konkrétních potřeb a talentu.

Zobrazit citace ze zprávy

„K předcházení případné školní neúspěšnosti napomáhá MŠ její součinnost se školským poradenským zařízením."

„Škola nenastavila účinný systém ke sledování individuálních výsledků vzdělávání dětí."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v jednopatrové budově obklopené velkou kaskádovitou zahradou s herními prvky. Vnitřní prostory jsou stísněné, ale působí útulně a jsou čisté. Děti mají k dispozici dostatek pomůcek i netradiční náčiní na cvičení.

Silné stránky

  • • Krásná kaskádovitá zahrada se vzrostlou zelení u lesa.
  • • Hezké vztahy mezi dětmi a vzájemná pomoc starších mladším.
  • • Dobrá příprava předškoláků na úspěšný přestup do základní školy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Výuka je příliš hromadná a málo rozvíjí samostatnost dětí.
  • • Špatná organizace dne způsobuje dětem zbytečné čekání a prostoje.
  • • Vedení školy nepodporuje zavádění moderních způsobů učení.

Unikátní vlastnosti

Unikátní poloha pod Kraví horou v těsné blízkosti lesa. Úzká spolupráce s klinickou logopedkou přímo pro potřeby dětí.
Výuka je založena na frontálním přístupu a hromadném vedení dětí učitelkami. Děti dostávají hotové informace a mají omezený prostor pro vlastní volbu a samostatnost.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Všetičkova 626/19
60200.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 725 448, 464 ms@vsetickova-brno.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

PaedDr. Růžena Janíčková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více