Přeskočit na obsah

Mateřská škola, Brno, Herčíkova 21

Herčíkova, Brno

mateřská Moderní
Standardní
78 dětí Kapacita 96%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • ✓ Pro rodiče hledající školku zaměřenou na zdravý pohyb.
  • ✓ Pro sourozence, kteří chtějí být spolu v jedné třídě.

Na co si dát pozor

  • ! Sledování pokroků dětí je spíše formální bez konkrétních závěrů.
  • ! Vzdělávání se zaměřuje spíše na věk než na konkrétní potřeby.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka sází na pohodu, zdravý životní styl a věkově smíšené třídy. Děti se zde cítí bezpečně a mají velkou svobodu v pohybu. Učitelky vedou děti k samostatnosti a vzájemné spolupráci v klidném prostředí. Budova i zahrada nabízejí skvělé zázemí pro hru. Škola však zatím méně přizpůsobuje program potřebám každého jednotlivého dítěte.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelky plánují program pro vaše dítě.
  • → Zjistěte, jak často děti využívají moderní herní prvky zahrady.
  • → Ověřte si, jak školka zohledňuje individuální tempo vašeho dítěte.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky podporují samostatnost dětí a dávají jim prostor pro volbu. Děti pracují vlastním tempem a činnosti jsou dobře promyšlené. Škola ale pokulhává v přizpůsobení úkolů jednotlivým dětem. Často se dívají jen na věk dítěte, ne na jeho konkrétní schopnosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávací nabídka jim umožňovala individuální volbu a aktivní účast ve vzdělávání v souladu s jejich potřebami."

„Nabízené činnosti však byly často diferencovány pouze s ohledem na věkové zvláštnosti dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školku řídí organizovaně a zajišťuje její bezproblémový chod. Panuje zde dobrá informovanost a jasná pravidla pro všechny. Ředitelka však málo chodí do tříd kontrolovat výuku. Její sledování práce učitelek je spíše formální. Chybí tak silnější impuls k pedagogickému zlepšování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při řízení uplatňovala své kvalitní manažersko-organizační schopnosti, na jejichž základě se jí dařilo naplňovat stanovené záměry."

„Ke zkvalitňování vzdělávacího procesu ředitelka školy využívala jednání pedagogické rady, méně však kontrolní a hospitační činnosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce vládne přátelská a bezpečná atmosféra pro všechny děti. Velkým plusem je, že děti spolu s učitelkami vytvářejí pravidla. To prokazatelně vede k lepšímu soužití a klidnému řádu dne. Děti se k sobě chovají hezky a ochotně si pomáhají.

Zobrazit citace ze zprávy

„Klidná, empatická a spolupracující atmosféra ve škole se příznivě promítala i do průběhu vzdělávání."

„Velmi významně k tomu přispívala příjemná atmosféra, společně vytvořená pravidla soužití a dětem srozumitelně nastavený řád."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola standardně spolupracuje s odborníky a nabízí pomoc logopedky. Učitelky si o dětech vedou podrobné záznamy o jejich pokrocích. Bohužel s těmito informacemi dál systematicky nepracují. Nevyužívají je k tomu, aby dětem s obtížemi cíleně pomohly.

Zobrazit citace ze zprávy

„O rozvoj řečových a jazykových schopností pečovala 1x týdně externí logopedka."

„Diagnostické záznamy... nebyly v nich vyvozovány závěry, které by sloužily k vyrovnávání nerovnoměrností v jejich vývoji."

Zázemí a vybavení

Budova z 80. let nabízí útulné a čisté vnitřní prostory. Děti mají hračky i pomůcky volně dostupné v přehledných koutcích. Školní zahrada prošla kompletní obnovou a nabízí moderní herní prvky.

Silné stránky

  • • Děti se podílejí na tvorbě pravidel společného soužití.
  • • Školka má krásnou zahradu pro rozvoj pohybu dětí.
  • • Věkově smíšené třídy podporují přirozenou spolupráci mezi dětmi.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky málo přizpůsobují program potřebám každého jednotlivého dítěte.
  • • Vedení školky málo kontroluje kvalitu výuky v hodinách.

Unikátní vlastnosti

Školka patří do sítě Škol podporujících zdraví. Děti se pravidelně účastní společného zpívání se seniory. Všechny třídy jsou věkově smíšené pro lepší sociální učení.
Škola uplatňuje prvky moderní pedagogiky skrze věkově smíšené třídy. Podporuje autonomii dětí, jejich aktivní zapojení a spoluvytváření pravidel. Zaměřuje se na celostní rozvoj a zdravý životní styl.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Herčíkova 2478/21
61200.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 549 241, 042 ms.hercikova@tiscali.cz

Ředitel/ka

Ivana Müllerová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více