Přeskočit na obsah

Mateřská škola Brno, Klášterského 14

Klášterského, Brno

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
100 dětí Kapacita 100%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují klidné a respektující prostředí.
  • ✓ Pro rodiče hledající školku s moderními metodami učení.
  • ✓ Pro děti vyžadující logopedickou péči nebo speciální podporu.

Na co si dát pozor

  • ! Ranní spojování tříd může narušovat klid některých dětí.
  • ! Hodnocení dětí pomocí smajlíků neukazuje jejich konkrétní pokroky.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Školka nabízí dětem přátelské prostředí. Učitelé používají moderní způsoby učení. Děti se učí samostatnosti při hrách. Silnou stránkou je logopedická péče. Škola skvěle pomáhá dětem s potížemi. Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Rodiče by měli znát ranní program. Děti se zpočátku scházejí v jedné třídě.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak vypadá ranní program vašeho dítěte.
  • Zjistěte, jak učitelky sledují a zaznamenávají pokroky dětí.
  • Využijte nabízenou logopedickou péči přímo v budově školy.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky používají moderní metody jako kooperativní nebo prožitkové učení. Děti mají dost prostoru pro samostatné rozhodování a spolupráci v menších skupinkách. Výuka staví na zájmech dětí a podněcuje jejich zvídavost. Chybí však podrobnější zpětná vazba, která by dětem jasně ukázala jejich konkrétní pokroky v učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky účelně kombinovaly při vzdělávání individuální práci dětí, vzájemnou spolupráci v menších skupinách a společnou práci celé třídy."

„Byly využity inovativní metody jako kooperativní učení, které podporuje spolupráci a řešení reálných problémů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka vytváří ve škole velmi přátelské vztahy a otevřenou atmosféru. Špatně nastavený rozvrh ale učitelky příliš zatěžuje a omezuje jejich spolupráci. Ranní spojování dětí do jedné třídy až do osmi hodin není pro děti ideální. Vedení dává učitelkám jen ústní rady bez písemných doporučení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zpětnou vazbu z hospitační činnosti dostávají učitelky pouze ústně, závěry a doporučení pro zlepšení nejsou zaznamenány."

„Ve dvou třídách zajišťovala vzdělávání během celého dne jen jedna učitelka, což nevytváří dobré podmínky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

V mateřské škole vládne klidná a bezpečná atmosféra založená na respektu. Starší děti přirozeně pomáhají mladším a všichni spolu otevřeně komunikují. Učitelky jednají s dětmi citlivě a nezasahují zbytečně do her. Díky tomu se děti cítí spokojeně, což se projevuje v jejich klidném chování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti se k sobě chovaly přátelsky, starší pomáhaly mladším, pokud jejich pomoc potřebovaly."

„Vstřícné a přátelské prostředí významně přispívalo k otevřené komunikaci dětí mezi sebou i s dospělými."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola výborně pomáhá dětem s potížemi i cizincům. Logopedka přímo ve školce pomáhá dětem lépe mluvit. Asistentky pedagoga skvěle zapojují děti se speciálními potřebami do všech společných činností. Příprava na základní školu probíhá formou speciálních skupinek, které dětem usnadňují budoucí přestup do první třídy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola nabízí konzultace se speciální pedagožkou v rámci logopedické péče a tím podporuje rozvoj komunikačních dovedností dětí."

„Děti se SVP dostávaly náležitou podporu za účinné pomoci asistentek pedagoga."

Zázemí a vybavení

Škola má moderní pomůcky pro rozvoj techniky a přírodních věd. Budova je bezpečná a zajištěná kamerovým systémem. Na školu navazuje zahrada s herními prvky pro pohyb dětí.

Silné stránky

  • • Učitelky používají moderní a zajímavé metody výuky.
  • • Ve školce panuje velmi přátelská a bezpečná atmosféra.
  • • Děti se učí samostatnosti a vzájemné pomoci.
  • • Škola skvěle pomáhá dětem se speciálními potřebami.

Oblasti ke zlepšení

  • • Ranní spojování všech dětí do jedné společné třídy.
  • • Učitelky dostávají od vedení zpětnou vazbu pouze ústně.
  • • Rozvrh učitelek v některých třídách není ideálně nastavený.

Unikátní vlastnosti

Škola provozuje edukačně stimulační skupinky pro budoucí prvňáčky. Třídy jsou věkově smíšené, což podporuje spolupráci dětí. Děti mají k dispozici zahradu s moderními herními prvky.
Učitelky využívají kooperativní a prožitkové učení. Děti se samy rozhodují a hledají vlastní řešení problémů. Pedagogický styl podporuje diskusi a zkoumání světa. Škola klade velký důraz na samostatnost dětí v každodenních činnostech.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Klášterského 100/14
61700.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 545 233, 345 msklasterskeho@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Marta Černá

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více