Přeskočit na obsah

Mateřská škola Brno, Skořepka 5

Skořepka, Brno

mateřská Jiná Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora dětí
44 dětí Kapacita 88%

Inspekce (před 6 lety)

Na základě inspekce z roku 2020

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti z vícejazyčných rodin hledající podporu.
  • ✓ Pro rodiče, kteří ocení vlídný a partnerský přístup.
  • ✓ Pro děti vyžadující klidné a bezpečné zázemí.

Na co si dát pozor

  • ! Sledujte, zda škola dostatečně připravuje starší předškoláky na školu.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna-Výdejna

Tato brněnská školka vytváří pro děti velmi bezpečné a přátelské prostředí. Vedení i učitelé sázejí na partnerský přístup a vzájemnou důvěru. Silnou stránkou je podpora dětí z různých kultur a spolupráce s odborníky. Výuka probíhá hravě, i když prostory budovy občas vynucují společné činnosti pro všechny děti.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé rozvíjejí nadání starších předškoláků.
  • Zajímejte se o spolupráci školy se školními asistenty.
  • Zjistěte, jak škola pomáhá dětem s češtinou jako druhým jazykem.

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé přistupují k dětem jako k partnerům. Připravují pro ně zajímavé činnosti v centrech aktivit, které podporují hravost a tvořivost. Škola ale zatím málo využívá moderní metody jako pokusy a bádání. V jedné třídě také učitelky dostatečně nepřizpůsobovaly úkoly individuálním schopnostem nejstarších předškoláků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Uplatňovaný pedagogický styl byl založený na respektování osobnosti dětí a na partnerském přístupu dospělých k nim."

„V jedné třídě však méně zohledňovala vzdělávací potřeby všech dětí v povinném předškolním vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka má jasnou vizi a vede školu jako spolupracující tým. Úspěšně získává peníze z projektů na školní asistenty. Ti pomáhají dětem i rodičům z jiného kulturního prostředí. Pravidelně kontroluje práci učitelek a pomáhá jim se zlepšovat přes vzájemné sdílení zkušeností a společné porady.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka vymezila jednotlivým zaměstnancům konkrétní pracovní úkoly a rozhodovací pravomoci v dílčích oblastech, přičemž velmi dobře zohlednila jejich odborné zaměření."

„Využití dalších finančních prostředků z mimorozpočtových zdrojů vhodně zajišťovalo personální podporu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne atmosféra plná důvěry a tolerance. Děti se zde cítí bezpečně a nacházejí klidné zázemí pro své hry. Školka výborně spolupracuje s organizacemi, které pomáhají rodinám s adaptací. Díky tomu se děti z různých kultur rychle začleňují a nacházejí si nové kamarády.

Zobrazit citace ze zprávy

„Celkové klima školy vyznívá pozitivně. Ve vztazích mezi dospělými a mezi dětmi se projevuje vzájemná důvěra, tolerance, ohleduplnost a podpora."

„Přínosná spolupráce školy s různými partnery pozitivně ovlivňuje multikulturní vzdělávání a úspěšnou adaptaci dětí na nové sociální prostředí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola skvěle pomáhá dětem, které doma mluví jiným jazykem. Používají k tomu mluvící kartičky a pomoc asistentů. Učitelé citlivě reagují na únavu nebo náladu dětí. Pravidelně sledují pokroky každého dítěte. Nabízené činnosti pak upravují tak, aby dětem pomohly v jejich rozvoji a překonávání bariér.

Zobrazit citace ze zprávy

„Důsledná pozornost byla v průběhu vzdělávání věnována komunikaci, zvláště s dětmi z cizojazyčného prostředí, které měly možnost využívat pomůcky (kreslené mluvící kartičky)."

„Pedagogové při práci přihlíželi k aktuálnímu stavu dětí a při vzdělávání respektovali jejich naladění, unavitelnost."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v opravené historické budově s velkou zahradou plnou herních prvků. Vnitřní prostory jsou moderně vybavené novým nábytkem, interaktivní tabulí a bohatou zásobou hraček. Prostorové členění budovy je však trochu složité pro volný pohyb dětí.

Silné stránky

  • • Mimořádná podpora dětí s odlišným mateřským jazykem.
  • • Laskavý a respektující přístup všech dospělých k dětem.
  • • Úzká spolupráce s odbornými organizacemi pro rozvoj dětí.

Oblasti ke zlepšení

  • • Málo moderních metod jako samostatné objevování a pokusy.
  • • Slabší přizpůsobení činností pro starší děti v jedné třídě.

Unikátní vlastnosti

Využívání mluvících kartiček pro snadnější domluvu s dětmi. Intenzivní propojení s romským střediskem DROM a organizací OPU.
Škola kombinuje moderní prvky jako centra aktivit a partnerský přístup k dětem. Specifické zaměření na multikulturní integraci a úzká spolupráce s neziskovým sektorem z ní dělá školu s unikátním zaměřením. Učitelé respektují individuální potřeby a tempo každého dítěte.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Skořepka 368/5
60200.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 543 257, 400 ms.skorepka@email.cz

Ředitel/ka

Marcela Hanáková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více