Přeskočit na obsah

Mateřská škola, Brno, Žižkova 57

Žižkova, Brno

mateřská Jiná Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

71 dětí Kapacita 93%

Inspekce (před 9 lety)

Na základě inspekce z roku 2017

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které mají rády přírodu.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají otevřenou komunikaci.
  • ✓ Pro rodiny preferující věkově smíšené třídy.

Na co si dát pozor

  • ! Děti s menší potřebou spánku musí odpočívat na lůžku.
  • ! Učitelky mluví víc než děti a málo z očí do očí.
  • ! Děti někdy musí čekat na společné pokyny dospělých.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mš) Školní Jídelna

Mateřská škola pod Kraví horou sází na ekologii. Nová ředitelka školu otevírá rodičům a veřejnosti. Ve školce vládne respekt a dobrá atmosféra. Výuka se ale zatím drží spíše tradičních postupů. Děti mají málo prostoru pro vlastní nápady a rozhodování. Učitelky jim často předávají jen hotové informace.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, co dělají děti, které po obědě nespí.
  • Zjistěte, jak učitelky podporují samostatnost a nápady dětí.
  • Prohlédněte si zahradu s bylinkami a prostorem pro bobování.

Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky využívají hlavně hru, což je dobře. Často ale sklouzávají k tradičnímu učení. Předávají dětem hotové informace a nenechají je hledat vlastní řešení. Děti mají málo svobody v rozhodování. Učitelky někdy mluví příliš mnoho a málo naslouchají dětem. Výuka je málo přizpůsobená jednotlivcům.

Zobrazit citace ze zprávy

„Uplatňované pedagogické metody však poskytovaly dětem menší prostor i svobodu v samostatném rozhodování."

„Obsah učení jim nepředkládaly jako problém k řešení, ale spíše jim předávaly již hotové poznatky a informace."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka vede školu aktivně a tvořivě. Má jasný plán, jak školu zlepšovat. Podařilo se jí zavést vzájemné návštěvy učitelek ve třídách. To pomáhá zlepšovat kvalitu učení. Kolektiv učitelů je stabilní a spolupracuje. Vedení efektivně využívá peníze pro potřeby dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„K řízení školy přistupuje ve všech oblastech tvořivě a aktivně. Uplatňuje při něm své organizační dovednosti."

„Velmi přínosné z hlediska zkvalitňování vzdělávání jsou jejich prováděné vzájemné hospitace."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská nálada a vzájemný respekt. Vztahy s rodiči jsou nadstandardní díky mnoha společným akcím. Škola je aktivní součástí místní komunity. Děti se k sobě chovají kamarádsky a ohleduplně. Rodiče školu podporují i skrze aktivní spolek přátel.

Zobrazit citace ze zprávy

„Svým pozitivním přístupem vytváří ve škole spolupracující vztahy a atmosféru vzájemného respektu. Uplatňuje demokratický styl řízení."

„Partnerský vztah k rodičům, soustavná komunikace s nimi i nabídka mimoškolních akcí napomáhají významným způsobem ke zkvalitnění vzájemných vztahů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola zajišťuje logopedické vyšetření i screening zraku. Podpora dětí s obtížemi funguje na standardní úrovni. Učitelky ale zatím neumí využít sledování pokroků dětí k tomu, aby jim připravily úkoly na míru. Chybí individuální přístup k dětem, které potřebují v něčem přidat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení MŠ vytváří velmi dobré podmínky i pro děti s narušenou komunikační schopností, a to pravidelným zajišťováním logopedického vyšetření."

„Škola pro jejich další individuální vzdělávací rozvoj neumí zatím účinně využít nastavenou pedagogickou diagnostiku."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v zrekonstruované budově u Kraví hory. Má velkou zahradu s bylinkami, brouzdalištěm a svahem na bobování. Třídy jsou vybaveny variabilním nábytkem a mnoha pomůckami. Pro pohyb děti využívají i tělocvičnu blízkého gymnázia.

Silné stránky

  • • Důraz na ekologii a kontakt s přírodou.
  • • Aktivní vedení s jasnou vizí rozvoje.
  • • Velmi dobrá spolupráce s rodiči a veřejností.
  • • Učitelé se navštěvují v hodinách a spolupracují.

Oblasti ke zlepšení

  • • Tradiční výuka dává dětem málo prostoru pro nápady.
  • • Učitelky někdy zbytečně obsluhují i samostatné děti.
  • • Škola nevyužívá sledování pokroků dětí pro jejich rozvoj.

Unikátní vlastnosti

Členství v síti mateřských škol se zájmem o ekologii. Zahrada umožňuje bobování i pěstování bylinek. Pravidelná vystoupení dětí pro veřejnost a seniory.
Škola se silně zaměřuje na ekologii a přírodu. Výukové metody jsou ale převážně tradiční. Učitelky často řídí veškerou činnost. Děti mají omezený prostor pro vlastní nápady a samostatné rozhodování. Výuka stojí na předávání hotových poznatků.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Žižkova 1989/57
61600.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 541 212, 062 reditelka@skolka-zizkova.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Dagmara Hanáková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více