Základní škola a Mateřská škola Brno, Milénova 14
Loosova, Brno
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které rády samy objevují svět.
- ✓ Pro rodiče hledající partnerský a respektující přístup.
- ✓ Pro děti vyžadující klidné a pohodové prostředí.
Na co si dát pozor
- ! Stav venkovního vybavení a herních prvků.
- ! Nepravidelná kontrola práce učitelek ze strany vedení.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí dětem velmi klidné prostředí a přátelskou atmosféru. Učitelky využívají moderní metody, jako jsou pokusy nebo vzájemná spolupráce. Děti mají mnoho příležitostí samy se rozhodovat. Vedení však musí zlepšit kontrolu bezpečnosti. Školní zahrada potřebuje opravy, aby si tam děti mohly bezpečně hrát.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak je nyní zabezpečená školní zahrada.
- Ověřte si, jak učitelé plánují aktivity přímo pro vaše dítě.
- Zajímejte se o stav venkovních herních prvků.
Výuka je pestrá a plná zajímavých činností. Děti mohou samy zkoumat, experimentovat a rozhodovat se. Učitelky využívají moderní metody, jako je společné učení v malých skupinách. Děti se učí řešit reálné problémy z běžného života. Některé učitelky ale neumí dát dětem konkrétní zpětnou vazbu k jejich pokroku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvolený pedagogický styl podporoval diskusi, kladení otázek, potřebu zkoumat a objevovat."
„Učitelky dětem nabízely aktivity podporující objevování a experimentování."
Vedení školku stabilně řídí a podporuje vzdělávání učitelek. Kontrola práce v mateřské škole je ale nepravidelná. Zástupkyně neprověřuje, zda učitelky plní její rady. Zásadním problémem je špatné vyhodnocování bezpečnostních rizik. Dokumentace o bezpečnosti neodpovídá skutečnému stavu. Vedení školy dlouhodobě zanedbalo údržbu venkovního vybavení zahrady.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rezervy v řízení mateřské školy byly identifikovány v kontrolní činnosti a organizaci práce pedagožek."
„Dokumentace vedená k rizikům je formální bez vztahu ke skutečným podmínkám školy."
Ve třídách panuje pohoda a vzájemný respekt. Učitelky k dětem přistupují empaticky a citlivě. Děti se ve školce cítí spokojeně a bezpečně. Tento pozitivní dojem kazí jen stav zahrady. Venkovní vybavení je zanedbané a může být nebezpečné. Rodiče se aktivně zapojují do akcí a pomáhají škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„celkové klima, které se vyznačovalo klidem, pohodou, partnerským přístupem k dětem"
„Z chování dětí bylo zřejmé, že jsou v prostředí mateřské školy spokojeny"
Školka úspěšně začleňuje děti se speciálními potřebami do kolektivu. Asistentky pedagoga pracují dobře a vedou si pečlivé záznamy. Děti s odlišným jazykem dostávají potřebnou podporu při učení češtiny. Rezervy jsou v individuálním plánování pro každé dítě. Učitelky málo využívají výsledky pozorování dětí k úpravě programu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úkoly byly rozlišené dle náročnosti či individualizované."
„Z chování dětí bylo zřejmé, že jsou v prostředí mateřské školy spokojeny, což bylo patrné i u dětí se SVP."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí ve dvoupatrové budově s velkou zahradou. Vnitřní prostory jsou dobře vybavené hračkami, hudebními nástroji i digitálními pomůckami. Venkovní herní prvky jsou však ve špatném technickém stavu.
Silné stránky
- • Učitelky přistupují k dětem jako k partnerům.
- • Děti mají prostor pro vlastní rozhodování.
- • Výuka obsahuje zajímavé pokusy a spolupráci dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Zanedbaný stav herních prvků na školní zahradě.
- • Slabší využívání informací o dětech při plánování.
- • Vedení dostatečně neřeší všechna bezpečnostní rizika.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Loosova 816/1163800.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jiří Křenek
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více