Přeskočit na obsah

Mateřská škola Brno, Slavíčkova 1

Slavíčkova, Brno

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora dětí
116 dětí Kapacita 91%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • Děti se zdravotním znevýhodněním vyžadující individuální péči.
  • Rodiče, kteří hledají velmi laskavé a bezpečné prostředí.
  • Děti cizinců díky nadstandardní podpoře a kroužkům.

Na co si dát pozor

  • ! Děti musí často přerušovat hru kvůli hromadným přesunům.
  • ! Učení probíhá často formou stejných úkolů pro všechny.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí velmi vlídné a bezpečné prostředí. Vyniká skvělou podporou dětí s handicapy a cizinců. Vedení úspěšně opravuje budovu a zahradu. Výuka je však spíše tradiční a probíhá často hromadně. Dětem chybí více volnosti a přizpůsobení úkolů jejich schopnostem.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky plánují denní režim dětí.
  • Zjišťujte, zda může vaše dítě vždy dokončit započatou hru.
  • Ověřte si, jak škola využívá moderní digitální pomůcky.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Většina aktivit se děje hromadně ve stejný čas. Učitelky málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí. Děti musí často přerušovat hru, aby čekaly ve frontách na jídlo. Moderní metody a digitální technologie se ve výuce zatím skoro nepoužívají.

Zobrazit citace ze zprávy

„Organizace dne tak neumožňovala plynulý a provázaný průběh vzdělávacích aktivit, omezovala dětem možnost dokončit započaté činnosti"

„převažující frontální formy práce při řízených činnostech snižují kvalitu průběhu vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy skvěle zvládá opravy budovy a komunikaci s rodiči. Pedagogický rozvoj ale zatím stojí na místě. Ředitelka chodí do hodin jen málo. Plány na zlepšení výuky zatím zůstávají spíše na papíře než v reálné praxi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelce se však zatím nedaří nastavit reálné cíle v oblasti vzdělávání, které by měly oporu ve školním vzdělávacím programu"

„Kontrolní činnost ředitelky je zajištěna hospitacemi s vyvozováním závěrů a doporučení, je ale zatím méně četná."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra je ve škole velmi laskavá a bezpečná. Učitelky se k dětem chovají jako k partnerům. Smíšené třídy přirozeně pomáhají dětem se od sebe navzájem učit. Škola je velmi otevřená a děti se tu cítí dobře.

Zobrazit citace ze zprávy

„Otevřený, vstřícný přístup učitelek a jejich laskavé jednání byly pro děti vzorem prosociálního chování."

„Kultivovaná, partnerská komunikace dospělých ovlivňovala příjemné, komunikačně bohaté prostředí a mluvní projev dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola výborně pomáhá dětem s handicapy i cizincům. Asistentky pedagoga skvěle spolupracují s učitelkami. Vytvářejí rituály a vizuální podporu pro lepší orientaci dětí. Inkluze je zde dlouhodobou a úspěšnou tradicí, která dětem velmi pomáhá.

Zobrazit citace ze zprávy

„Mateřská škola pokračuje v dlouholeté tradici a je otevřená inkluzivnímu vzdělávání v plné míře."

„Velkým kladem v procesu vzdělávání byla efektivní spolupráce učitelek a asistentek pedagoga, které se aktivně věnovaly nejen dětem se speciálními vzdělávacími potřebami."

Zázemí a vybavení

Škola má nově opravenou zahradu s mnoha herními prvky. Třídy jsou čisté, uspořádané do herních koutků a vybavené vhodným nábytkem. Vlastní školní jídelna zajišťuje dětem čerstvé a velmi pestré jídlo.

Silné stránky

  • Špičková péče o děti s různými handicapy a handicapy.
  • Velmi laskavý a partnerský přístup personálu k dětem.
  • Čerstvá a pestrá strava z vlastní školní jídelny.
  • Pěkně zrekonstruovaná školní zahrada s mnoha herními prvky.

Oblasti ke zlepšení

  • Časté hromadné činnosti, které omezují samostatnost dětí.
  • Nedostatečné přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých dětí.
  • Zbytečné čekání dětí ve frontách při přesunech na jídlo.

Unikátní vlastnosti

Dlouhodobá a úspěšná tradice inkluze dětí s těžkým handicapem. Zapojení do zajímavých projektů jako je Čtecí babička.
Vedení modernizuje budovu, ale výuka zůstává tradiční. Děti se učí hlavně hromadně a musí se podřizovat pevnému režimu. Často čekají ve frontách. Učitelky zatím málo přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých dětí.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Slavíčkova 53/1
63800.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj

Ředitel/ka

Ivona Mašínová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více