Základní škola a mateřská škola Chudčice
Chudčice
Inspekce (před 7 lety)
Na základě inspekce z roku 2019
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje menší kolektiv a rodinná atmosféra vesnice.
- ✓ Pro rodiče, kteří se chtějí aktivně podílet na chodu školy.
Na co si dát pozor
- ! Děti často hromadně čekají při přesunech do jídelny nebo šatny.
- ! Učitelky někdy děti příliš obsluhují a nevedou je k samostatnosti.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola v Chudčicích nabízí dětem rodinné a bezpečné prostředí. Učitelky s dětmi pracují partnersky a využívají učení hrou. Velkou výhodou je věkově smíšená třída a aktivní zapojení rodičů. Škola by mohla lépe využívat prostor pro pohyb. Děti se zde cítí spokojeně a učí se vzájemné spolupráci.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky plánují aktivity přímo pro vaše dítě.
- → Ověřte si, zda už škola pořídila dětem vhodnější židličky a stoly.
- → Zjistěte, jak se můžete zapojit do aktivit místního Klubu rodičů.
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Učitelky využívají moderní metody, jako je učení hrou a spolupráce. Děti různého věku se učí společně, což je velmi přirozené. Aktivity jsou pestré a promyšlené. Učitelky však děti při jídle příliš obsluhují. Také by měly děti více vést k tomu, aby samy hodnotily svou práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky smysluplně využívají prožitkové a kooperativní učení hrou."
„Učitelky děti pozitivně a srozumitelně hodnotily, zatím však ještě neprováděly s dětmi sebehodnocení."
Ředitelka má jasný plán pro celou školu a mateřskou školu. Dobře propojuje obě součásti školy. Pravidelně chodí do hodin a kontroluje kvalitu práce. Zpětnou vazbu z těchto návštěv by však mohla lépe využívat. Pomohlo by to učitelkám více přizpůsobit výuku jednotlivým dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Má jasně promyšlené koncepčních záměry. K jejich dosažení využívá krátkodobé a střednědobé plány."
„Zpětnou vazbu související s hospitační činností se jí daří méně promítat do stanovení priorit."
V mateřské škole panuje přátelská a klidná atmosféra. Učitelky se k dětem chovají s respektem a úctou. Děti se zde díky tomu cítí bezpečně a spokojeně. Rodiče školu aktivně podporují přes svůj klub. Drobným nedostatkem je časté čekání dětí při společných přesunech budovou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Působení obou učitelek MŠ je založené na partnerství, vzájemné úctě a toleranci."
„Poklidnou atmosféru ve třídě narušují jen časté hromadné přesuny do jídelny."
Škola se dobře stará o nejmenší dvouleté děti. Má pro ně připravené plány na snadnější nástup do školky. Učitelky pravidelně sledují a zapisují pokroky dětí. Tyto záznamy by ale mohly více využívat při plánování úkolů. Školce by pomohlo posílení personálu o asistenta nebo chůvu.
Zobrazit citace ze zprávy
„V rámci realizace podpůrných opatření vypracovala MŠ pro děti dvou až tří leté Plán pedagogické podpory."
„Poznatky z pečlivě vedené pedagogické diagnostiky nejsou dostatečně využívány k přípravě individualizované vzdělávací nabídky."
Zázemí a vybavení
Interiér školky je po rekonstrukci a působí velmi příjemně. Třídy zdobí práce dětí a moderní výukové pomůcky. K pohybu mají děti vybavenou lehárnu, kterou ale využívají jen málo.
Silné stránky
- • Učitelky jednají s dětmi jako partneři s úctou a tolerancí.
- • Smíšená třída podporuje přirozené učení dětí různého věku od sebe.
Oblasti ke zlepšení
- • Chybí dostatečné využití výsledků pozorování dětí pro další plánování.
- • Některé kusy nábytku neodpovídají výšce dětí v jídelně i třídě.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
66471.0 ChudčiceBrno-venkov, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Miroslava Čechová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více