Základní škola a Mateřská škola, Deblín
Deblín
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a vstřícné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení logopedickou pomoc přímo ve školce.
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje učení ve věkově smíšených třídách.
Na co si dát pozor
- ! Příprava na školu probíhá hromadně pro celou třídu najednou.
- ! Děti mají málo prostoru pro vlastní otázky a samostatné vyjadřování.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Školka v Deblíně nabízí dětem laskavé a bezpečné prostředí. Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Učitelky vedou děti k samostatnosti a vzájemné pomoci. Vedení školky ale dostatečně neřídí kvalitu výuky. Všechny děti často dělají stejné úkoly. To brzdí jejich rozvoj a přípravu na školu.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
- → Zajímejte se o nabídku logopedické péče přímo v budově školky.
- → Zjistěte, jak školka připravuje předškoláky na přechod do školy.
Učitelky zadávají všem dětem stejné úkoly. Nepřizpůsobují výuku potřebám jednotlivců. Příprava na školu probíhá převážně hromadně. Učitelky nevyužívají záznamy o dětech pro plánování výuky. Děti mají málo prostoru pro vlastní nápady a dotazy. To brzdí rozvoj dětí nadaných i dětí s obtížemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cíle i činnosti jsou připravovány pro celou třídu bez zohlednění individuálních potřeb, možností a schopností jednotlivých dětí."
„Cílená příprava na přechod k základnímu vzdělávání probíhala převážně frontální formou."
Vedení školky nefunguje dobře. Kontroly práce učitelek jsou jen popisné. Neříkají, co mají učitelky konkrétně zlepšit. Školka se v této oblasti dlouhodobě neposouvá dopředu. Chybí sjednocení pedagogických postupů mezi jednotlivými třídami. Vedoucí učitelka nepomáhá kolegyním s jejich profesním růstem.
Zobrazit citace ze zprávy
„V odborném vedení učitelek však nedošlo k výraznějším pozitivním posunům."
„Výstupy z hodnocení jejich práce... málo poskytují informace o rezervách v činnosti MŠ."
Děti se ve školce cítí bezpečně a spokojeně. Učitelky se k nim chovají vstřícně a laskavě. Smíšené třídy pomáhají rozvíjet sociální dovednosti dětí. Děti se učí vzájemné ohleduplnosti a pomoci. Zpráva ale neuvádí konkrétní příklady systémových změn v klimatu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předškolní vzdělávání probíhalo v příjemné atmosféře, provázená vstřícnými přístupy dospělých vůči dětem."
„Přirozeně se rozvíjely sociální kompetence dětí a byla posilována jejich vzájemná ohleduplnost a ochota si pomáhat."
Školka nabízí dobrou pomoc logopeda a speciálního pedagoga. Odborníci z poradenského centra s dětmi pravidelně pracují. Podpora přímo ve třídách je ale často jen náhodná. Učitelky nemají jasné cíle pro děti s obtížemi. Chybí propojení odborné pomoci s programem ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přínosem pro jejich rozvoj byla pravidelná logopedická péče a předmět speciálně pedagogické péče poskytovaný ŠPP."
„Podpora přítomným dětem se speciálními vzdělávacími potřebami poskytovaná učitelkami ve třídách byla většinou spíše nahodilá."
Zázemí a vybavení
Děti mají k dispozici tři budovy s vybavenými třídami. Školka využívá také moderní víceúčelové sportovní hřiště a venkovní učebnu.
Silné stránky
- • Učitelky efektivně vedou děti k samostatnosti v sebeobsluze.
- • Logopedická péče přímo ve školce pomáhá dětem s vadami řeči.
- • Vstřícná komunikace s rodiči usnadňuje dětem přechod do základní školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky neberou při plánování ohled na individuální potřeby dětí.
- • Vedení školky dostatečně nepodporuje profesní růst svých učitelek.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
66475.0 DeblínBrno-venkov, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Iveta Štamberová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více