Jubilejní základní škola Masarykova a mateřská škola, Nové Bránice
Nové Bránice
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují vlídný a respektující přístup učitelek.
- ✓ Děti, kterým vyhovuje pracovat a tvořit vlastním tempem.
Na co si dát pozor
- ! Nedostatečný zájem ředitele o profesní růst učitelek mateřské školy.
- ! Zanedbaná údržba venkovních prostor určených pro hraní dětí.
Kvalita školy
Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Učitelky v ní vytvářejí velmi laskavé a podnětné prostředí. Výuka je pestrá a respektuje tempo dětí. Vedení školy však školku dlouhodobě zanedbává. Chybí mu zájem o rozvoj učitelek. Rodiče by si měli pohlídat stav školní zahrady a herních prvků.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda jsou již opraveny herní prvky na zahradě.
- → Ověřte si, jak ředitel školy prakticky podporuje chod mateřské školy.
- → Informujte se o bezpečnosti pohybu dětí kolem obecní garáže.
Učitelky pracují moderně a děti velmi často chválí. Každé dítě může dokončit hru svým vlastním tempem. Výuka je pestrá a zaměřená na osobní rozvoj dětí. Děti se navíc učí samy hodnotit své výsledky. Je vidět promyšlená snaha o kvalitní pedagogiku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příkladný byl velmi vlídný projev učitelek s respektujícím přístupem a s četným kladným hodnocením."
„Vzdělávací nabídka byla plánovaná i realizovaná v pečlivě individualizované formě a směřovala k osobnímu rozvoji jednotlivých dětí."
Vedení je nejslabším článkem školy. Ředitel neřeší minulé problémy a školku prakticky neřídí. Nechodí se dívat do tříd a nepomáhá učitelkám v růstu. Vztahy mezi ním a týmem jsou velmi napjaté. To dlouhodobě ohrožuje kvalitu a rozvoj celého zařízení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy nepřijal na základě zjištění z předchozí inspekční činnosti dostatečně účinná opatření zejména v oblasti řízení MŠ."
„Hospitační a kontrolní činnost v MŠ není i nadále prováděná."
Vztahy mezi dětmi a učitelkami jsou příkladné a velmi vlídné. Celkovou atmosféru ve škole však kazí špatná komunikace dospělých. Velkým problémem jsou i bezpečnostní rizika na zahradě. Neopravené hračky a provoz garáže v areálu vyvolávají obavy o bezpečí dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V oblasti zajištění bezpečnosti přetrvávají nedostatky v oblasti eliminace případných rizik vyplývajících z provozu obcí užívané garáže."
„Nastavená pravidla vzájemných vztahů mezi pedagogy a ředitelem školy neumožňují funkční spolupráci a komunikaci."
Učitelky věnují velkou pozornost tomu, co každé dítě právě potřebuje. Vedou si podrobné záznamy o pokrocích dětí. Tyto informace pak využívají k plánování dalších aktivit. Tento přístup se od poslední kontroly výrazně zlepšil. Pomáhá dětem rozvíjet se podle jejich schopností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Závěry z pedagogické diagnostiky již plně využívaly při plánování individualizované vzdělávací nabídky."
„Vzdělávací výsledky a pokroky dosahované jednotlivými dětmi učitelky MŠ průběžně sledují a zaznamenávají."
Zázemí a vybavení
Vybavení školky je na standardní úrovni a od minula se nezměnilo. Venkovní areál obsahuje rizika v podobě obecní garáže a poškozených herních prvků. Zahrada tak není pro děti zcela připravená a bezpečná.
Silné stránky
- • Učitelky přistupují k dětem velmi laskavě a s respektem.
- • Výuka se přizpůsobuje potřebám a rozvoji každého jednotlivého dítěte.
- • Děti se učí hodnotit svou práci i úspěchy kamarádů.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy se mateřské škole téměř nevěnuje a nekontroluje ji.
- • Na školní zahradě zůstávají neopravené herní prvky a další rizika.
- • Špatná komunikace mezi ředitelem a učitelkami zhoršuje celkovou atmosféru.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
66464.0 Nové BrániceBrno-venkov, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Radek Podveský
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více