Mateřská škola Dolní Kounice
Tovární, Dolní Kounice
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují laskavý přístup a pocit bezpečí.
- ✓ Pro předškoláky vyžadující systematickou přípravu na vstup do školy.
Na co si dát pozor
- ! Mladší děti mají málo prostoru pro dokončení vlastních her.
- ! Učitelky děti u jídla obsluhují a omezují jejich samostatnost.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
V mateřské škole panuje laskavá a bezpečná atmosféra. Učitelky se k dětem chovají s respektem a podporují jejich sebedůvěru. Starší děti mají výbornou podporu při přípravě na školu. Mladší děti se však potýkají s příliš přísným režimem. Mají také méně příležitostí pro volnou hru a vlastní tempo.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatnost dětí u oběda.
- → Zjistěte, jak často děti navštěvují vzdálenou školní zahradu.
- → Ověřte si, zda mají mladší děti dostatek času na hru.
Způsob učení se v obou třídách výrazně liší. U starších dětí učitelky využívají moderní pomůcky a podporují jejich zájem. U mladších dětí převládá výuka, kde všichni dělají totéž najednou. Děti zde mají málo času na své vlastní hry. Režim dne je pro ně příliš pevný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Metody a formy práce většinou umožňovaly svobodnou volbu, aktivní zapojení dětí do činností i individualizované vzdělávání."
„Převládalo zde frontální vzdělávání v delších časových úsecích, nevhodných z hlediska udržitelnosti pozornosti dětí."
Vedení vytvořilo ve škole příjemné a bezpečné pracovní prostředí. Ředitelka sice chodí do hodin, ale její hodnocení je příliš obecné. Získané informace škola zatím neumí využít pro skutečné zlepšení výuky. Chybí jasný plán, jak posouvat dovednosti jednotlivých učitelek a rozvíjet školu dál.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zatím však své poznatky cíleně nevyužívá. Důvodem jsou příliš rozsáhlé a všeobecné zaměřené cíle plánovaných hospitací."
„Učitelky hodnotí třídní tematické bloky z hlediska spokojenosti dětí ne však z pohledu dosažení výsledků vzdělávání."
Ve škole panuje velmi laskavá a klidná nálada. Vztahy jsou založeny na vzájemné úctě a slušnosti. Učitelky dětem často chválí a povzbuzují je. Děti se v prostředí vyznají a cítí se zde dobře. Rodiče školu vnímají jako otevřeného a spolehlivého partnera.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání ve škole probíhalo ve velmi příznivé atmosféře ovlivněné vstřícným přístupem všech zaměstnanců k dětem."
„Z chování dětí bylo zřejmé, že se ve škole cítí dobře a bezpečně."
Škola skvěle pomáhá dětem se speciálními potřebami. Velmi rychle zajistila asistenta a vytvořila individuální plán rozvoje. Starší děti dostávají cílenou péči pro plynulý přechod do první třídy. Učitelky sledují vývoj dětí pomocí portfolií. Dokážou včas rozpoznat, kdy dítě potřebuje pomoc odborníků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola velmi pružně zareagovala při zajištění optimálních podmínek pro vzdělávání dítěte se SVP."
„Velkým přínosem pro zajištění průběhu vzdělávání byla práce asistentky pedagoga, která se zapojovala do všech činností."
Zázemí a vybavení
Děti se učí v opravené budově s novým nábytkem a moderními pomůckami. Školní dvůr je malý a zahrada je od školy značně vzdálená. Venkovní prostory jsou málo vybavené a nenabízí dětem dostatek pohybu.
Silné stránky
- • Velmi přátelské a respektující vztahy mezi učitelkami a dětmi.
- • Rychlá a profesionální podpora dětí se speciálními potřebami.
- • Skvělá spolupráce s rodiči při vzdělávání dětí doma.
Oblasti ke zlepšení
- • Příliš organizovaný režim dne u nejmenších dětí.
- • Málo pestrá nabídka činností pro mladší děti.
- • Vzdálená a nedostatečně vybavená zahrada pro pohyb dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Tovární 167/2666464.0 Dolní Kounice
Brno-venkov, Jihomoravský kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Renata Kovandová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více