Základní škola a Mateřská škola T. G. Masaryka Drásov
Školní, Drásov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola v Drásově nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky s dětmi jednají jako s partnery a podporují jejich samostatnost. Výuka probíhá formou her a vlastních prožitků. Děti mají velkou svobodu v rozhodování o svých činnostech. Vedení by se mohlo více zapojit do systematického rozvoje školky.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a klidné prostředí.
- ✓ Pro rodiče hledající partnerský přístup a respekt k dětem.
- ✓ Pro děti, které se nejlépe učí skrze vlastní prožitek.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vedení školy se méně zapojuje do chodu mateřské školy.
- ! Plánování aktivit nemusí vždy odpovídat konkrétním potřebám vašeho dítěte.
💪 Silné stránky
- • Učitelky využívají prožitkové učení a pestrou nabídku činností.
- • Školka buduje partnerské vztahy a podporuje samostatnost dětí.
- • Externí logopedka přímo ve školce účinně pomáhá s řečí.
- • Zahrada s vyvýšenými záhony nabízí skvělé podněty k objevování.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy věnuje předškolnímu vzdělávání jen malou pozornost.
- • Učitelky nevyužívají výsledky sledování dětí pro další plánování.
- • Chybí plán pro pravidelné vzdělávání a rozvoj všech učitelek.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky plánují aktivity pro vaše dítě.
- → Ověřte si, jak často vaše dítě pracuje s logopedkou.
- → Navštivte školní zahradu, která nabízí skvělé prvky pro objevování.
- → Zajímejte se, jak učitelky využívají portfolia k hodnocení dětí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky v Drásově sázejí na učení prožitkem a praktickou zkušenost. Děti objevují svět skrze zajímavá témata, například poznávají různá povolání. Učitelky děti motivují a podporují jejich zvídavost. Škola výborně vede děti k samostatnosti, třeba i při volbě velikosti porce jídla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dominantní roli v průběhu vzdělávání mělo učení založené na vlastním prožitku."
„Učitelky při řízených činnostech vhodně střídaly metody i formy práce."
Vedení školy
Vedení se soustředí hlavně na základní školu. Mateřská škola stojí v plánech ředitelky trochu stranou. Pedagogické rady MŠ probíhají bez její přítomnosti. To brání lepší spolupráci mezi školkou a školou. Rozvoj učitelek probíhá, ale chybí mu jasný systém a plánování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Menší míru pozornosti věnovala ředitelka v koncepci školy předškolnímu vzdělávání."
„Pedagogická rada mateřské školy jedná samostatně pod vedením zástupkyně, většinou bez účasti ředitelky."
Školní klima
Ve školce vládne pohoda a vzájemná důvěra mezi dospělými a dětmi. Děti mají velký prostor pro vlastní nápady a volbu činností. Mohou se k rozdělané práci kdykoliv v průběhu dne vrátit. Učitelky dbají na respekt a dodržování pravidel, což posiluje pocit bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání v mateřské škole se vyznačoval klidnou a vstřícnou atmosférou."
„Samostatně si vybíraly z celé řady podnětných tematických pomůcek připravených učitelkami."
Podpora žáků
Školka nabízí kvalitní pomoc dětem se speciálními potřebami. Velkým přínosem je pravidelná docházka externí logopedky přímo do budovy. Ta pomáhá dětem s rozvojem řeči v jejich přirozeném prostředí. Učitelky také úzce spolupracují s rodiči a odborníky na individuálním rozvoji dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V mateřské škole působí pro zajištění řečových a jazykových dovedností externí logopedka."
„Škola úzce a efektivně spolupracuje se školskými poradenskými zařízeními."
Zázemí a vybavení
Školka má moderní budovu obklopenou zahradou s herními prvky a vyvýšenými záhony. Třídy jsou vybaveny kvalitními hračkami, stavebnicemi i digitálními pomůckami pro objevování. Venkovní prostor Palouček slouží pro společné akce s rodinami.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107603276)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 43% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-06-11
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Drásově nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky s dětmi jednají jako s partnery a podporují jejich samostatnost. Výuka probíhá formou her a vlastních prožitků. Děti mají ...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola T. G. Masaryka Drásov se profiluje jako instituce s „velkým srdcem a vizí“, která klade důraz na přátelské prostředí a rozvoj žáků. Škola se zaměřuje na moderní vzdělávací přístup a budování silné komunity v souladu se svými hodnotami.
Adresa
Školní 51666424 Drásov
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více