Mateřská škola Čučice
Čučice
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují menší rodinný kolektiv.
- ✓ Rodiče, kteří hledají školu s jasnými pravidly.
Na co si dát pozor
- ! Dlouhé čekání dětí při přechodech mezi činnostmi.
- ! Všechny děti musí po obědě zůstávat na lehátku.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká mateřské školy. Je to klidné místo s přátelskou atmosférou a velkou zahradou. Děti se zde cítí bezpečně a učitelky s nimi jednají partnersky. Výuka je ale spíše tradiční. Všechny děti často dělají stejné úkoly najednou. Škola zatím nevyužívá zjištěné silné stránky dětí k plánování jejich rozvoje.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky pracují s nadanými dětmi.
- → Zjistěte, jak škola řeší odpočinek dětí, které nespí.
- → Ověřte si, kolik času mají děti na volnou hru.
Učitelky většinou dětem věci vysvětlují nebo jim vyprávějí. Děti pak často jen odpovídají na otázky. Většina aktivit probíhá s celou třídou najednou. Děti mají málo času na dokončení vlastní hry. Učitelky nevyužívají moderní metody, které by děti vedly k objevování a experimentování. Výuka je málo pestrá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky se sice důsledně věnují vedení pedagogické diagnostiky, ale zjištění nevyužívají při plánování činností..."
„Nabídka činností realizovaná pouze u stolečků byla pro všechny děti stejná, diferenciována pouze věkem."
Ředitelka zajistila nové vybavení i posilu do týmu. Má jasnou představu o rozvoji školy. Hlavní školní dokumenty jsou ale zatím nepřehledné. Vedení sice učitelky v hodinách kontroluje, ale tyto návštěvy zatím nevedou ke zlepšení výuky. Chybí konkrétnější podpora učitelek v tom, jak lépe učit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka pečlivě sleduje práci všech pedagogů, zatím však své poznatky z hospitační činnosti cíleně nevyužívá..."
„Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání však není v obsahové části dostatečně přehledný a srozumitelný."
Ve škole panuje vstřícná a partnerská atmosféra. Děti se nebojí říct svůj názor nebo přání. Rodiče mohou do školky kdykoli přijít a zapojit se do programu. Učitelky děti často chválí, což posiluje jejich sebedůvěru. Prostředí je pro děti bezpečné a kamarádské. Výraznější zapojení dětí do rozhodování chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„U dětí přirozeně rozvíjí sociální kompetence, podporuje jejich komunikační dovednosti."
„Rodiče mají neomezený přístup do MŠ, mohou se zúčastnit různých aktivit a programů svých dětí."
Škola skvěle pomáhá dětem při zvykání si na školku. Díky asistentce mají učitelky více času na péči o děti. Přestože učitelky děti pravidelně pozorují, výsledky nevyužívají pro individuální pomoc. Výuka pro předškoláky je pro všechny stejná. Škola se zatím málo zaměřuje na skutečné potřeby jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„...dvě učitelky a školní asistentka, což výrazně přispívalo k nastavení úspěšného adaptačního programu..."
„Úkoly související s přípravou nejstarších dětí... nebyly plánovány a připravovány na základě informací o jejich školní zralosti."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v opravené patrové budově v centru obce. Vnitřní prostory jsou světlé, vzdušné a vyzdobené pracemi dětí. K budově patří velká zahrada s prvky pro pohybový rozvoj.
Silné stránky
- • Učitelky a děti mají mezi sebou hezké vztahy.
- • Školní zahrada nabízí dětem skvělé zázemí pro pohyb.
- • Učitelky a asistentka v hodinách dobře spolupracují.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka se málo přizpůsobuje potřebám jednotlivých dětí.
- • Denní režim je příliš svázaný a brzdí samostatnost.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
66491.0 ČučiceBrno-venkov, Jihomoravský kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Zoja Hanáková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více