Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Moravské Knínice

U Školky, Moravské Knínice

mateřská Moderní
Standardní
60 dětí Kapacita 77%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují velmi vřelé a klidné prostředí.
  • Pro rodiče hledající školku s rodinnou atmosférou.
  • Pro malé objevitele, které baví technika a pokusy.

Na co si dát pozor

  • ! Všechny děti často dělají stejné věci bez ohledu na věk.
  • ! Školka nevyužívá výsledky pozorování dětí pro plánování dalších úkolů.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka v Moravských Knínicích nabízí dětem velmi přátelské a bezpečné prostředí. Paní učitelky k dětem přistupují s úctou a empatií. Děti se zde cítí dobře a otevřeně komunikují. Slabinou je chybějící přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých dětí. Vedení také nezajistilo individuální plány pro děti s potížemi.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky právě vašeho dítěte.
  • Ověřte si, zda školka dodržuje doporučení z poradny.
  • Zjistěte si více o technických projektech a práci s mikroskopy.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky mluví s dětmi s úctou a povzbuzují je. Děti mohou volně říkat své nápady a rozvíjet svou samostatnost. Školka skvěle využívá techniku a digitální hračky. Slabinou je ale plánování. Všechny děti často dostávají stejné úkoly. Učitelé nepoužívají své poznatky o dětech k tomu, aby jim úkoly přizpůsobili.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky průběžným pozitivním hodnocením posilovaly sebedůvěru dětí, avšak k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení děti nevedly."

„Připravená vzdělávací nabídka činností tak dostatečně nezohledňovala individuální potřeby dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení vytvořilo tým, který spolu dobře mluví a spolupracuje. Paní ředitelka podporuje začínající učitelky. Zástupkyně ale do tříd na kontroly chodí jen náhodně. To brání systematickému zlepšování práce. Vedení také neuhlídalo povinnou dokumentaci pro děti, které potřebují speciální péči.

Zobrazit citace ze zprávy

„Část svých kompetencí a odpovědnosti cíleně přenesla na zástupkyně... společně se jim daří vytvářet příjemné pracovní prostředí a spolupracující tým."

„Hospitační činnost realizovaná zástupkyní pro MŠ je nahodilá."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka je velmi přátelské místo. Vztahy stojí na důvěře a empatii. Učitelky aktivně pomáhají dětem řešit konflikty a učit se ohleduplnosti. Děti se díky tomu cítí bezpečně a mluví otevřeně o svých potřebách. Rodiče se školkou spolupracují jako partneři a účastní se mnoha společných akcí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem hospitovaných hodin byla přátelská, respektující atmosféra, vzájemná důvěra a empatický přístup."

„Učitelky reagovaly na vzájemné interakce a chování dětí a rozvíjely jejich sociální dovednosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka má tým specialistů, kteří pomáhají dětem s různými potížemi. Ve třídách pracují asistentky a dětem se věnuje i psycholožka. Existuje tu ale vážný nedostatek. Některé děti, které mají mít speciální plán, ho nedostaly. Škola tedy vždy nevyužívá rady odborníků pro pomoc konkrétním dětem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogové poskytují podpůrná opatření, jejichž součástí je i kvalitní zajištění předmětu speciálně pedagogické péče."

„Škole se méně daří v některých případech v MŠ zajistit potřebná podpůrná opatření (zpracování individuálního vzdělávacího plánu)."

Zázemí a vybavení

Budova školky je nově dostavěná a prošla celkovou opravou. Třídy jsou světlé, estetické a vybavené moderními hračkami i mikroskopy. K pohybu děti využívají vlastní zahradu a vyrážejí na vycházky do přírody.

Silné stránky

  • Učitelky přistupují k dětem s velkou empatií a úctou.
  • Ve školce vládne atmosféra vzájemné důvěry a klidu.
  • Moderní vybavení tříd včetně technických pomůcek a mikroskopů.
  • Výborná spolupráce s rodiči a zapojení do akcí.

Oblasti ke zlepšení

  • Učitelky málo přizpůsobují úkoly potřebám a nadání dětí.
  • Vedení školky dostatečně nekontroluje kvalitu výuky ve třídách.
  • Chybějící individuální plány pro některé děti se speciálními potřebami.

Unikátní vlastnosti

Zapojení do projektu Technické školky s využitím digitálních pomůcek. Nedávná kompletní rekonstrukce a moderní dostavba budovy.
Školka staví na velmi vřelých vztazích a partnerském přístupu k dětem. Učitelky využívají moderní pomůcky i digitální technologie pro rozvoj technického myšlení. Děti vedou k vyjadřování vlastních nápadů a podporují jejich samostatnost v bezpečném prostředí.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

U Školky 210
66434.0 Moravské Knínice
Brno-venkov, Jihomoravský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Alexandra Ševčíková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více