Mateřská škola, Malešovice
Malešovice
Inspekce (před 7 lety)
Na základě inspekce z roku 2019
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují velmi laskavý a rodinný přístup.
- ✓ Rodiče, pro které je klíčová osobní komunikace s učitelkami.
Na co si dát pozor
- ! Pevný rozvrh dne může omezovat individuální potřeby vašeho dítěte.
- ! Učitelé často předávají hotové informace místo společného objevování.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka v Malešovicích vytváří velmi přátelské a bezpečné prostředí. Všichni se k sobě chovají s velkým respektem. Budova má krásnou zahradu a moderní vybavení. Denní program je ale příliš přísně organizovaný. To často ruší děti při jejich volné hře. Učitelé děti spíše řídí, než aby je provázeli vlastním objevováním.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky reagují, když si dítě chce dohrát hru.
- → Zjistěte, jak často děti pracují samostatně a jak ve skupině.
- → Prohlédněte si nově zrekonstruovanou školní zahradu s herními prvky.
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Učitelé skvěle podporují děti při volné hře. V řízených činnostech ale používají spíše starší metody. Často dětem předávají jen hotové informace. Děti mají málo prostoru pro vlastní objevování. Přísný časový rozvrh dne navíc často přerušuje jejich hluboké zaujetí hrou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky jim pomáhají velmi nápaditě spontánní hry rozvíjet a samy se do nich zapojují, což přispívá k pohodové atmosféře."
„Učitelky vedou děti k získávání poznatků převážně didaktizujícím způsobem... předávají dětem hotové informace bez rozvíjení schopnosti s nimi samostatně pracovat."
Vedení školy se teprve stabilizuje. Paní ředitelka vede dokumentaci správně, ale chybí jí pedagogické zkušenosti. Málo kontroluje kvalitu výuky u nekvalifikovaných učitelek. Porady učitelů jsou spíše organizační záležitostí. Zpětná vazba z návštěv v hodinách nepomáhá učitelům se dále rozvíjet.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nejvýrazněji je třeba posílit pedagogické zabezpečení školy a pedagogické vedení učitelů."
„Ředitelka nevyužívala pedagogickou radu jako svůj poradní orgán. Ze zápisů byla patrná určitá formálnost."
Ve škole panuje výjimečně dobrá nálada. Vztahy mezi dospělými a dětmi stojí na vzájemné úctě. Školka skvěle zvládá nástup nových dětí díky osobnímu kontaktu s rodiči. Děti se tu cítí bezpečně a jsou zdravě sebevědomé. Konflikty učitelky řeší s velkým pochopením a klidem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velkým kladem školy s výrazným dopadem na celkovou atmosféru vzdělávání jsou kvalitní partnerské vztahy s jasně prokazovaným respektem."
„Komunikace mezi pedagogy a zákonnými zástupci dětí je založena především na osobních jednáních, což se velmi dobře osvědčilo."
Učitelé dobře sledují vývoj dětí a jejich pokroky. Díky tomu rychle odhalili potřeby dítěte, které potřebovalo zvláštní pomoc. Tuto znalost ale zatím nevyužívají k plánování úkolů na míru. Většina aktivit je stejná pro všechny děti nebo se liší jen podle věku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivem dobře nastavené pedagogické diagnostiky bylo rychlé zachycení podpůrných potřeb jednoho dítěte."
„Zatím se jí je ne vždy daří efektivně využít při plánování individualizovaného vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Škola má nově zrekonstruovanou zahradu s moderními herními prvky. Vnitřní prostory jsou vzdušné, světlé a vybavené novým nábytkem i hračkami. Většina pomůcek je dětem volně přístupná.
Silné stránky
- • Vynikající vztahy a vzájemný respekt mezi všemi.
- • Krásná zahrada a moderně vybavené, světlé třídy.
- • Citlivý přístup k adaptaci nových dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Organizace dne příliš přerušuje plynulou hru dětí.
- • Učitelé málo využívají diagnostiku pro plánování výuky na míru.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
66465.0 MalešoviceBrno-venkov, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Bc. Ivana Vrbová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více