Přeskočit na obsah

MATEŘSKÁ ŠKOLA NĚMČIČKY, okr. Brno-venkov

Němčičky

mateřská Tradiční
Standardní
23 dětí Kapacita 92%

Inspekce (před 5 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí malé školky.
  • ✓ Pro rodiče, kteří se chtějí aktivně podílet na životě školy.
  • ✓ Pro rodiny hledající školku s blízkým vztahem k přírodě.

Na co si dát pozor

  • ! Úkoly jsou pro všechny děti stejné, což může brzdit nadanější žáky.
  • ! Školka méně využívá metody, kde by děti samy něco objevovaly.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna-Výdejna

Malá školka v Němčičkách nabízí dětem rodinné prostředí a velmi vstřícné učitelky. Děti tráví hodně času venku a učí se vzájemnému respektu. Školka skvěle spolupracuje s rodiči, kteří se zapojují do jejích akcí. Učitelé by ale měli více přizpůsobovat úkoly schopnostem každého jednotlivého dítěte.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly právě vašemu dítěti.
  • → Využijte možnost zapojit se do akcí a chodu této komunitní školky.
  • → Zajímejte se, jak učitelky u dětí rozvíjejí schopnost hodnotit vlastní pokroky.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky k dětem přistupují jako partneři a podporují jejich samostatnost. Využívají moderní techniku i učení v přírodě. Hlavním nedostatkem je ale malá pestrost metod. Většina dětí plní stejné úkoly ve stejný čas. Chybí častější zapojení dětí do objevování a vzájemné spolupráce na projektech.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Učitelky respektovaly osobnostní předpoklady dětí, umožnily jim rozvinout své hry a zvolit si vlastní způsob jejich realizace.“"

„„Jednotné zadání pracovních úkolů bez odlišení jejich náročnosti však méně rozvíjelo rozdílné vzdělávací předpoklady dětí.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka školu vede zodpovědně a dobře podporuje začínající kolegy. Vytvořila funkční tým a zlepšila vybavení školky. Slabinou je ale vyhodnocování kvality školy. Vedení zatím nedokáže výsledky z kontrol využít pro plánování dalšího rozvoje. Porady se věnují spíše organizaci než výuce.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Ředitelka školy k řízení školy přistupuje zodpovědně, přijímá zpětnou vazbu od kolegyň.“"

„„Důsledkem méně promyšlených postupů nedochází k efektivnímu vyhodnocení dílčích oblastí fungování MŠ.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje přátelská atmosféra založená na partnerství a respektu. Děti jsou k sobě ohleduplné a cítí se bezpečně. Spolupráce s rodiči je nadstandardní a rodiny se aktivně zapojují do života obce i školky. Společná pravidla pomáhají dětem budovat dobré vztahy v kolektivu.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Celková atmosféra utvářená vstřícným a partnerským přístupem učitelek vedla k posilování kladného sebevědomí dětí.“"

„„Rodiče přispívají k podpoře zdravého vývoje dětí zásobováním školy ovocem a zeleninou z vlastní produkce.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka má k dispozici asistentku pedagoga i školní asistentku. Spolupracuje s odborníky na logopedii a poradenskými centry. Dokáže podpořit děti se speciálními potřebami. Učitelky však málo využívají své poznatky o dětech k tomu, aby jim připravily úkoly „na míru“. Výuka tak zůstává málo individuální.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Asistentka pedagoga svou přítomností efektivně usnadňovala vzdělávací činnost, v součinnosti s učitelkou podporovala rozvoj dítěte.“"

„„Výsledky pedagogické diagnostiky tak nebyly efektivně využity ve prospěch učení dětí.“"

Zázemí a vybavení

Školka má moderní vybavení včetně interaktivního panelu a nábytku se senzorickými prvky. V budově je zajištěno zdravé prostředí díky systému pro rekuperaci vzduchu. Velkou výhodou je okolní příroda, kterou učitelky využívají k učení.

Silné stránky

  • • Učitelky přistupují k dětem s velkým respektem a vstřícností.
  • • Škola úzce a přátelsky spolupracuje s místními rodiči.
  • • Děti tráví čas v přírodě, což posiluje jejich vztah k okolí.

Oblasti ke zlepšení

  • • Všechny děti často dostávají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti.
  • • Učitelky málo vedou děti k tomu, aby samy hodnotily svou práci.
  • • Vedení školky zatím nevyužívá pravidelné hodnocení ke skutečnému zlepšování výuky.

Unikátní vlastnosti

Rodiče školu zásobují vlastním ovocem a zeleninou pro děti. Využívání interaktivního panelu pro rozvoj dovedností i u nejmenších dětí. Věkově smíšená třída, která přirozeně podporuje spolupráci starších a mladších.
Školka staví na respektujícím přístupu, ale používá spíše tradiční metody výuky. Všechny děti často plní stejná zadání bez ohledu na individuální potřeby. Formativní hodnocení a moderní aktivizační metody jsou zde zastoupeny jen málo.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

66466.0 Němčičky
Brno-venkov, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 546 421, 200 skolka@nemcickyubrna.cz

Ředitel/ka

Mgr. Lada Jurková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více