Základní škola a mateřská škola, Příbram na Moravě
Příbram na Moravě
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají respektující přístup k dětem.
- ✓ Pro malé objevitele, které baví tvořit a zkoumat přírodu.
Na co si dát pozor
- ! Vedení školy kontroluje práci v mateřince méně často než v základce.
- ! Rozvoj schopností u nejmenších dětí probíhá spíše nahodile.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Malá školka v Příbrami nabízí rodinné prostředí v jedné smíšené třídě. Děti se zde učí samostatnosti a vzájemné ohleduplnosti v bezpečné atmosféře. Učitelky přistupují k dětem s respektem a podporují jejich zvídavost i odvahu chybovat. Školka má skvělé vybavení pro tvoření, pohyb i poznávání přírody.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují rozvoj právě pro vaše dítě.
- Prohlédněte si portfolio dítěte a ptejte se na jeho pokroky.
- Využijte školní knihovnu a půjčujte si s dětmi knihy domů.
Učitelky respektují děti a dávají jim volnost v rozhodování. Výuka je pestrá a propojená s poznáváním přírody. Děti dělají pokusy a učí se vlastní zkušeností. Učitelky citlivě pracují s chybou jako s příležitostí k učení. Důsledně podporují samostatnost dětí při všech běžných činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky uplatňovaly široké spektrum metod a forem práce s individuálním přístupem."
„K dětem se chovaly s respektem, poskytovaly jim prostor i svobodu pro samostatné rozhodování."
Ředitel úspěšně stabilizoval tým a vytvořil přátelské pracovní prostředí. Informace si zaměstnanci předávají neformálně každý den. Vedení se však mateřské škole věnuje méně než základní škole. Kontrola práce učitelek v mateřince neprobíhá pravidelně. To může brzdit další zlepšování kvality vzdělávání dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prvořadě zajistil stabilizaci pracovníků školy a kladl při tom důraz na vytvoření vzájemných vztahů a spolupráci."
„Ve vztahu k MŠ však byla hospitační činnost a kontrola uplatňování navržených opatření méně častá."
Ve škole vládne rodinná a bezpečná pohoda. Děti se k sobě chovají hezky a vzájemně si pomáhají. Učitelky vedou děti k velké samostatnosti při jídle i hygieně. Konflikty mezi sebou děti zvládají řešit domluvou. Společné akce s rodiči posilují dobré vztahy v celé obci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídě panovala pozitivní atmosféra, děti byly vedeny k dodržování třídních pravidel a norem společenského chování."
„Chovaly se k sobě ohleduplně a přátelsky, respektovaly dohodnutá pravidla a v případě konfliktů se dokázaly většinou domluvit."
Škola sleduje vývoj dětí pomocí portfolií a pracovních listů. U starších dětí učitelky výuku dobře přizpůsobují jejich potřebám. U mladších dětí však chybí jasný plán pro jejich rozvoj. Podpora dětí se speciálními potřebami funguje, i když dokumentace má drobné rezervy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky sledují vývoj dětí a jejich pokroky zaznamenávají do diagnostických záznamových listů, které jsou součástí hodnotícího portfolia."
„U mladších dětí je motivace k činnostem a záměr cíleného rozvoje oslabených oblastí vývoje spíše intuitivní."
Zázemí a vybavení
Třída má vynikající vybavení, které podporuje zvídavost dětí. Mají k dispozici ponk s nářadím, koutky přírody i bohatou knihovnu. Pro sport využívají tělocvičnu ve škole a zahradu.
Silné stránky
- • Učitelky jednají s dětmi s úctou a respektem.
- • Děti jsou vedeny k velké samostatnosti a sebeobsluze.
- • Třída má vynikající vybavení pro různé zájmy dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti zatím neumí samy hodnotit své vlastní pokroky.
- • U nejmladších dětí chybí cílenější plánování jejich rozvoje.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
66484.0 Příbram na MoravěBrno-venkov, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
RNDr. Petr Pospíšil
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více