Mateřská škola Lomnička
None, Lomnička
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Malá školka s rodinnou atmosférou sází na pohodu dětí. Učitelky s dětmi mluví jako s partnery. Děti se učí samostatnosti a pomáhají si navzájem. Výuka se hodně věnuje přírodě a zdravému životnímu stylu. Škola by mohla lépe sledovat pokroky dětí a více jim přizpůsobovat každodenní úkoly.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které potřebují klidné a menší prostředí s rodinnou atmosférou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Sledujte, zda učitelky dostatečně reagují na individuální potřeby rozvoje vašeho dítěte.
💪 Silné stránky
- • Vstřícné vztahy, vzájemná pomoc mezi dětmi a důraz na zdravý životní styl.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Slabší přizpůsobení úkolů potřebám jednotlivých dětí na základě sledování jejich pokroků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky plánují rozvoj dětí podle jejich individuálních schopností.
- → Zjistěte, jak se vaše dítě může zapojit do místních přírodovědných projektů.
- → Využijte možnost nastavit si postupné zvykání dítěte na školku podle vašich potřeb.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky děti vedou k samostatnosti a spolupráci. Využívají aktuální dění v obci k zajímavým hrám. Děti hodně tvoří a zkoumají přírodu. Výuce ale chybí větší přizpůsobení potřebám každého dítěte. Plány se soustředí spíše na témata než na rozvoj konkrétních dovedností dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky včetně školní asistentky se chovaly k dětem velmi vstřícně, komunikovaly s nimi na partnerské úrovni, byly schopny naslouchat a pobízely je ke komunikaci."
„Všechny zaměstnankyně počítaly se spoluúčastí dětí a jejich samostatným rozhodováním. Využívaly cílené pozitivní hodnocení."
Vedení školy
Ředitelka vede školu přehledně a vytváří atmosféru důvěry. Všichni zaměstnanci mají jasně dané úkoly. Školka staví na osobním kontaktu s rodiči. Vedení však málo využívá záznamy o dětech pro lepší plánování výuky. Pedagogická rada se méně zaměřuje na to, co se děti naučily.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podařilo se jí vytvořit ve škole atmosféru vzájemné důvěry a tolerance, v pracovních náplních přehledně stanovila pravomoci a povinnosti jednotlivých zaměstnanců."
„Oblast hodnocení a plánování vykazovala důslednost a cílenost, nedostatky měla jen ve využívání poznatků z pedagogické diagnostiky při individualizaci vzdělávání."
Školní klima
Školka nabízí přátelské prostředí rodinného typu. Děti se zde cítí bezpečně a klidně. Starší děti pomáhají mladším spolužákům se strojením i hrou. Učitelky jednají s dětmi jako s partnery. Rodiče oceňují možnost nastavit si zvykání na školku podle svých potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání během celého dne probíhal v klidné a přátelské atmosféře rodinného typu, která dětem dávala pocit jistoty a bezpečí."
„Starší děti byly oporou menším dětem při začleňování do kolektivu. Pomáhaly jim se sebeobsluhou, navázat první kontakty, ukazovaly jim využití různých hraček a učebních pomůcek."
Podpora žáků
Škola pomáhá všem dětem bez rozdílu. Výborně funguje podpora dětí, které mají odklad školní docházky. Ve třídě pomáhá školní asistentka. Školka úzce spolupracuje s místní základní školou. Učitelky by však mohly více využívat své poznatky o dětech k jejich lepšímu rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola nastavila rovné příležitosti ke vzdělávání, přijímací řízení bylo vedeno podle platných právních předpisů a stanovených kritérii."
„Výjimku tvořil dobře zpracovaný individuální vzdělávací plán dítěte s odkladem školní docházky, který zpracovala ředitelka MŠ."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve starší, částečně opravené budově v centru obce. Má světlé a prostorné třídy s novým nábytkem a zabezpečený vchod s kamerou. Na školní zahradě děti využívají pískoviště a dřevěné domečky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107604019)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 43% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2017-10-24
Komplexní inspekce
Malá školka s rodinnou atmosférou sází na pohodu dětí. Učitelky s dětmi mluví jako s partnery. Děti se učí samostatnosti a pomáhají si navzájem. Výuka se hodně věnuje přírodě a zdravému životnímu styl...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
66601 LomničkaJihomoravský kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více