Mateřská škola - obec Velatice -
Velatice
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které se nejraději učí venku v přírodě.
- ✓ Rodiče hledající menší kolektiv a přátelské prostředí.
Na co si dát pozor
- ! Některé společné úkoly jsou pro všechny děti stejné.
- ! Děti s odkladem školní docházky nemají individuální plány.
Kvalita školy
Tato školka ve Velaticích sází na rodinnou atmosféru. Učitelky vedou děti k velké samostatnosti a lásce k přírodě. Hodně času tráví venku na velké zahradě nebo výletech. Rodiče se aktivně zapojují přes putovní deníky. Škola by mohla více pomáhat dětem, které potřebují individuální přístup.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak funguje putovní třídní deník.
- → Prohlédněte si rozlehlou zahradu pro venkovní aktivity.
- → Zjistěte, jak škola plánuje podporu pro vaše dítě.
- → Ptejte se na pravidelnost logopedického procvičování řeči.
Učitelky podporují samostatnost dětí. Používají zajímavé nahrávky se zadáním úkolů. Děti si samy vybírají činnosti. Výuka v přírodě rozvíjí jejich dovednosti. Škola ale málo přizpůsobuje úkoly schopnostem jednotlivých dětí. Digitální pomůcky učitelky skoro nepoužívají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při spontánních aktivitách měly volně přístupný didaktický materiál, což podporovalo jejich samostatné rozhodování."
„Zvukové nahrávky na skřipcích, které umožňovaly dětem samostatně si vyslechnout zadání a následně úkol plnit, čímž byla posilována jejich samostatnost."
Ředitelka má jasný plán rozvoje. Pravidelně se ptá rodičů na jejich názor. Učitelé spolu dobře komunikují. Dokumenty sdílejí na společném úložišti. Ředitelka chodí do hodin. Její zpětná vazba je ale příliš obecná. Chybí v ní konkrétní rady pro zlepšení výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Součástí této evaluační činnosti je také pravidelné dotazníkové šetření realizované mezi zákonnými zástupci dětí, jehož výsledky slouží jako zpětná vazba."
„Hospitační činnost je ředitelkou realizována pravidelně... Zpětná vazba je převážně popisná a postrádá konkrétnější doporučení směřující ke zkvalitňování pedagogického procesu."
Ve škole panuje velmi přátelská atmosféra. Učitelky jednají s dětmi s velkým respektem. Děti se zde cítí bezpečně a spokojeně. Skvělým nápadem je putovní třídní deník. Ten propojuje školu s rodinami. Společné výlety do přírody posilují vztahy v kolektivu.
Zobrazit citace ze zprávy
„K rozvoji komunikačních dovedností... přispívalo také využívání třídního deníku... Děti do něj zaznamenávaly své rodinné výlety a společná dobrodružství."
„Vstřícné a přátelské prostředí školy podporovalo otevřenou komunikaci a pozitivní vztahy mezi dětmi navzájem i mezi dětmi a dospělými."
Škola dobře pomáhá dětem s postižením. Asistentka pedagoga se jim věnuje pravidelně. Problémem jsou ale chybějící plány pro děti s odkladem. Škola sice děti testuje, ale výsledky málo využívá. Logopedické procvičování se děje jen občas. To zpomaluje rozvoj řeči u dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na podpoře rozvoje těchto dětí škola spolupracuje se speciálně pedagogickým centrem a využívá práci asistenta pedagoga, který se významně a systematicky podílí."
„U dětí s odloženou povinnou školní docházkou chyběl plán individuální pedagogické podpory, který by umožňoval cílený a konkrétní rozvoj oslabených oblastí."
Zázemí a vybavení
Školka má útulné a vkusně vyzdobené třídy s tematickými koutky. K budově patří velká zahrada s herními prvky pro pohyb i pozorování přírody. Zázemí pro učitele je menší a umývárny dětí jsou mimo třídy.
Silné stránky
- • Respektující a empatický přístup učitelek k dětem.
- • Silné zaměření na venkovní aktivity a přírodu.
- • Výborná spolupráce s rodiči skrze putovní deníky.
Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící individuální plány pro děti s odkladem.
- • Méně časté logopedické procvičování řeči v hodinách.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
66405.0 VelaticeBrno-venkov, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Suchá, DiS
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více