Přeskočit na obsah

Mateřská škola Újezd u Rosic, příspěvková organizace

Újezd u Rosic

mateřská Tradiční
Standardní
30 dětí Kapacita 100%

Inspekce (před 11 lety)

Na základě inspekce z roku 2015

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí malé školky.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají laskavý a velmi přátelský přístup k dětem.

Na co si dát pozor

  • ! Všechny děti musí po obědě ležet na lehátku i bez spánku.
  • ! Výuka probíhá hlavně hromadně a učitelky dětem předávají hotové informace.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2015 (před 11 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Ve školce vládne klidná a velmi přátelská atmosféra. Děti se sem těší a cítí se tu dobře. Učitelky ale učí zastarale a děti často jen pasivně poslouchají. Škola navíc málo přizpůsobuje úkoly potřebám jednotlivých dětí. Celkově je to místo s laskavým přístupem, ale staromódní výukou.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelky zabaví děti, které po obědě nespí.
  • → Zjistěte, zda děti dostávají různé úkoly podle toho, co už umí.
  • → Ověřte si, kolik času děti tráví společným poslechem výkladu učitelky.

Hodnocení z roku 2015. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je zastaralá a sází na frontální přístup, kdy učitelka mluví a děti poslouchají. Učitelky dětem předávají hotové informace, místo aby je vedly k vlastnímu objevování. Děti mají málo příležitostí k samostatnému přemýšlení. Učitelky navíc v hodinách málo rozlišují mezi tím, co které dítě potřebuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Důvodem byly zejména dlouhodobě zažité stereotypy v práci učitelek, zastaralé metody a formy práce typické zejména frontálním způsobem práce."

„Vzdělávací obsah předávaly dětem často formou hotových poznatků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školu řídí organizovaně a má jasná pravidla pro provoz. Plány dalšího vzdělávání ale dostatečně nesměřují k modernizaci výuky. Ředitelka sice učitelky kontroluje, ale výsledky těchto kontrol nepoužívá ke zlepšení práce s dětmi. Škola tak pedagogicky stagnuje u starších metod.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řízení MŠ bylo systematické, s jednoznačně vymezenými pravidly a zásadami pro zajištění kvality vzdělávání i provozu školy."

„Chybělo i projednávání závěrů z hospitační činnosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve školce je velmi pozitivní a přátelská. Děti se do školky těší a učitelky s nimi komunikují hezky. Důraz na pohodu dětí je hlavní předností školy. Chybí ale individuální přístup k odpočinku, děti musí na lehátkách zůstávat zbytečně dlouho.

Zobrazit citace ze zprávy

„V průběhu celého vzdělávání byla však zřejmá osobní pohoda a spokojenost."

„K silným stránkám školy patří příjemná atmosféra, která pozitivně ovlivňovala celý průběh vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka poskytuje standardní podporu a asistentka pedagoga se k dětem chová laskavě. Příprava předškoláků je ale příliš formální a nerespektuje rozdíly mezi dětmi. Učitelky sice pokroky dětí sledují, ale tyto informace nevyužívají k tomu, aby dětem úkoly lépe přizpůsobily.

Zobrazit citace ze zprávy

„MŠ zavedla v posledním roce před nástupem do základního vzdělávání formální systém přípravy."

„Při vedení dítěte se SVP byla vždy laskavá a empatická."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v postupně rekonstruovaném rodinném domě v klidné části obce. Děti mají k dispozici funkční nábytek, kvalitní pomůcky a volně dostupné hračky. Vlastní zahradu škola nemá, proto využívá přilehlé obecní hřiště.

Silné stránky

  • • Ve školce vládne velmi příjemná atmosféra a děti jsou spokojené.
  • • Učitelky se k dětem chovají laskavě, empaticky a vstřícně.
  • • Děti jsou samostatné v sebeobsluze a mají upevněné hygienické návyky.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky učí zastarale a děti často jen pasivně poslouchají výklad.
  • • Škola nezohledňuje potřeby dětí, které po obědě nepotřebují spát.
  • • Děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na to, co už umí.

Unikátní vlastnosti

Malá vesnická školka v rodinném domě s jednou smíšenou třídou. Děti využívají k pohybu obecní hřiště přímo u budovy školy.
Výuka staví na frontálním přístupu a předávání hotových poznatků učitelkou. Zpráva výslovně kritizuje zastaralé metody a nedostatek moderních forem práce s dětmi.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

66484.0 Újezd u Rosic
Brno-venkov, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 721 249, 946

Ředitel/ka

Bc. Marcela Onderková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více