Přeskočit na obsah

Mateřská škola Zbýšov

Školní, Zbýšov

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora dětí
124 dětí Kapacita 91%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a klidné zázemí.
  • ✓ Pro rodiny hledající silnou podporu při problémech s řečí.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelé často předkládají hotová řešení místo vlastního objevování.
  • ! Děti mají málo pomůcek pro pokusy a technické tvoření.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna - Výdejna

Děti se v této školce cítí bezpečně a radostně. Nové vedení vytvořilo velmi příjemné a přátelské prostředí. Školka vyniká skvělou logopedickou péčí přímo v budově. Učitelé se hodně věnují přípravě dětí na základní školu. Výuka je ale spíše tradiční. Děti mají často stejné úkoly a méně prostoru pro vlastní nápady.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly právě vašemu dítěti.
  • Zjistěte, zda nejsou společné činnosti pro vaše dítě příliš dlouhé.
  • Využijte kvalitní logopedickou péči nabízenou přímo v budově.
  • Prohlédněte si odpolední tvořivé kroužky, které školka nabízí.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky učí hlavně postaru a všem dávají stejné úkoly. Společné činnosti trvají až 45 minut. To je pro malé děti únavné. Škola sleduje pokroky dětí, ale výsledky málo využívá. Dětem chybí více příležitostí k objevování. Často dostávají hotová řešení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Používány byly většinou tradiční metody a formy práce, které zatím méně směřovaly k individualizované vzdělávací nabídce."

„Po svačině však docházelo k frontálním řízeným činnostem, které svou délkou odpovídaly vyučovací jednotce (až 45 minut)."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka vede školu s citem a vytváří pohodové prostředí. Do rozhodování zapojuje i ostatní kolegy a pravidelně kontroluje výuku. Celý tým se společně vzdělává. To pomáhá sjednotit přístup k dětem. Vedení také úspěšně získává peníze z fondů na asistenty.

Zobrazit citace ze zprávy

„Svým vyrovnaným, pragmatickým a současně i citlivým přístupem vytváří na pracovištích příjemné a pohodové prostředí."

„Tím se jim daří sjednocovat pedagogické působení v rámci školy, zvyšovat schopnosti a dovednosti učitelek..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje klidná a bezpečná atmosféra. Děti chodí do tříd s radostí a dobře spolupracují. Samostatně si organizují hry a umí se domluvit. Školka pořádá společné akce pro rodiče. Prostředí tříd je upravené a podnětné.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti přicházely do tříd s radostí a z jejich projevů bylo zřejmé, že se zde cítí dobře."

„Samostatně si organizovaly činnosti, spolupracovaly a domlouvaly se spolu navzájem."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka skvěle pomáhá dětem s vadami řeči. Logopedka pracuje s dětmi i rodiči přímo na místě. Učitelé úspěšně začleňují děti se speciálními potřebami díky asistentům. Individuální plány jsou kvalitní. Pomáhají dětem se rychleji zlepšovat. Školka nabízí i odpolední kroužky.

Zobrazit citace ze zprávy

„...využití individuální logopedické péče zajištěné speciální pedagožkou v odpoledních hodinách (za účasti rodičů přímo ve škole) přímo v MŠ."

„Učitelky i AP mu poskytovaly na základě kvalitně zpracovaného individuálního vzdělávacího plánu účinnou podporu..."

Zázemí a vybavení

Školka využívá dvě budovy s renovovanými interiéry a tematickými koutky. Děti mají dostatek hraček a jejich výtvory zdobí chodby i třídy. Školní zahrady nabízejí prostor pro hru, herní prvky vyžadují pravidelnou údržbu.

Silné stránky

  • • Vynikající logopedická prevence a péče přímo ve školce.
  • • Velmi přátelská atmosféra a bezpečné prostředí pro děti.
  • • Důkladná příprava nejstarších dětí na vstup do školy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Příliš dlouhé společné činnosti unavují menší děti.
  • • Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí.

Unikátní vlastnosti

Logopedická péče probíhá odpoledne za přítomnosti rodičů. Školka se intenzivně věnuje sportu a pohybovému nadání.
Školka využívá hlavně tradiční metody a dlouhé bloky společné výuky. Učitelé řídí většinu aktivit a málo přizpůsobují nabídku potřebám jednotlivých dětí. Výchova směřuje k osvojování poznatků a dovedností.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Školní 412
66411.0 Zbýšov
Brno-venkov, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 546 431, 225 mspermonicek@seznam.cz

Ředitel/ka

Mgr. Lenka Kotačková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více