Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola, Vojkovice

Družstevní, Vojkovice

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora dětí
41 dětí Kapacita 68%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují laskavé a klidné prostředí pro rozvoj.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s výborným propojením na školu.
  • ✓ Pro děti, které milují pohyb a učení v přírodní zahradě.

Na co si dát pozor

  • ! Hromadné svačiny a společné odchody na záchod přerušují dětskou hru.
  • ! Málo příležitostí pro děti, aby zkoušely vlastní nápady a experimentovaly.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka nabízí dětem laskavé a velmi bezpečné zázemí s úžasnou zahradou. Učitelky podporují dobré vztahy a pomáhají dětem s nástupem do školy. Denní režim je ale příliš svázaný pravidly a hromadnými akcemi. To dětem omezuje prostor pro vlastní tvoření a dokončení rozehraných her. Analýza se týká mateřské školy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky reagují na individuální potřeby vašeho dítěte.
  • Zjistěte, jestli mohou děti dokončit hru před hromadnou svačinou.
  • Využijte společné přípravné skupinky pro budoucí prvňáčky s učiteli ze školy.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky jsou k dětem velmi laskavé a vstřícné. Děti se ve třídách cítí dobře a spokojeně. Výuka je ale často organizovaná hromadně pro všechny. Společné svačiny a chození na záchod narušují hru. Děti mají málo příležitostí k vlastním pokusům a objevování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Plynulý průběh vzdělávání však narušovalo členění na spontánní hry a řízené činnosti, s hromadně organizovanou svačinou."

„Společná, mnohdy nadbytečná řízená aktivita s převládající frontální formou nevycházela z individuálních zájmů dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy delegovalo úkoly na vedoucí učitelku. Ta má ale málo času na řízení. Kvůli tomu učitelky v hodinách nikdo pravidelně nekontroluje. Školení učitelek tak méně reagují na to, co se děje ve třídách. Vedení školy ale přesto operativně řeší běžné problémy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení MŠ převedla v pracovní náplni téměř veškeré kompetence včetně kontrolní a hospitační činnosti na vedoucí učitelku."

„V MŠ však méně reaguje na výstupy z hospitační činnosti vedoucí ke zkvalitnění pedagogické práce jednotlivců."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje klidná a velmi přátelská atmosféra. Učitelky cíleně posilují dobré vztahy mezi dětmi. Děti jsou k sobě díky tomu ohleduplné. Malé děti se ve školce rychle a dobře zabydlely. Celé prostředí je pro děti bezpečné a příjemné.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávací proces však v celé MŠ pozitivně ovlivňoval vstřícný, podporující přístup učitelek k dětem."

„To vše podporovalo u dětí pocit pohody a vytvářelo bezpečné psychosociální prostředí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola výborně pomáhá dětem s přestupem do první třídy. Učitelky z obou stupňů spolupracují s rodiči i dětmi. Individuálně se věnují dětem s různými obtížemi. Učitelky citlivě reagují na to, co každé dítě právě potřebuje. Podpora funguje přirozeně a efektivně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výrazně k tomu přispívá i realizace Edukativně stimulačních skupinek v optimální formě, tzn. ve spolupráci učitelek MŠ a ZŠ."

„Během celého dne byl patrný empatický přístup učitelek k možnostem a schopnostem mladších dětí."

Zázemí a vybavení

Děti mají k dispozici dvě světlé a prostorné třídy. Budovy jsou moderně vybavené a mají tematické koutky pro hry. Školka se pyšní velkou přírodní zahradou s mnoha herními prvky.

Silné stránky

  • • Laskavý a podporující přístup učitelek k dětem vytváří pocit bezpečí.
  • • Nádherná přírodní zahrada nabízí dětem skvělé místo pro pohyb i učení.
  • • Výborná spolupráce mateřské a základní školy usnadňuje dětem přestup do školy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Pevný režim dne s hromadnými činnostmi zbytečně přerušuje dětskou hru.
  • • Učitelky málokdy přizpůsobují úkoly schopnostem a zájmům konkrétního dítěte.

Unikátní vlastnosti

Společná příprava dětí na školu s učitelkami ze základní školy. Obrovská přírodní zahrada s moderními prvky pro učení venku.
Školka využívá hlavně klasické metody a hromadnou organizaci dne. Děti mají pevně určený čas na jídlo i záchod. Učitelky častěji používají hromadné úkoly místo toho, aby dětem nabízely individuální možnosti.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Družstevní 253
66701.0 Vojkovice
Brno-venkov, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 547 231, 438 reditel@skolavojkovice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Libuše Matyášová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více