Mateřská škola Křepice
None, Křepice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato školka nabízí dětem velmi vlídné a bezpečné prostředí. Učitelky děti hodně chválí a podporují jejich sebedůvěru. Vedení školky úspěšně zajišťuje peníze na asistenty pro nejmenší děti. Některé třídy jsou ale vedeny více tradičně. Výuka by mohla lépe reagovat na potřeby jednotlivých dětí, hlavně u předškoláků.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují vlídné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení úzkou spolupráci se školkou.
- ✓ Pro nejmenší děti díky podpoře školní asistentky.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Předškoláci dostávají často stejné úkoly bez ohledu na své dovednosti.
💪 Silné stránky
- • Učitelky se k dětem chovají velmi empaticky a vstřícně.
- • Vedení školky úspěšně získává peníze na asistenty a vzdělávání.
- • Školka udržuje velmi otevřené a důvěryhodné vztahy s rodiči.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Děti musí hromadně přerušovat hru kvůli jídlu a toaletě.
- • Učitelky málo přizpůsobují úkoly potřebám a zájmům konkrétních dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky pomáhají vašemu dítěti s přípravou do školy.
- → Zjistěte, zda si vaše dítě může v klidu dohrát svou hru.
- → Školka nabízí asistentku pro nejmenší děti, zeptejte se na její pomoc.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Způsob učení se v jednotlivých třídách liší. Zkušenější učitelky nechávají děti více rozhodovat a vybírat si činnosti. Jinde ale učitelky děti spíše jen organizují a řídí. Chybí více úkolů na míru pro každé dítě. Děti také někdy musí přerušit hru kvůli hromadnému odchodu na jídlo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem připravovaly pestrou vzdělávací nabídku, která jim umožňovala samostatnost v rozhodování a aktivní účast při realizaci zvolených aktivit."
„Ostatní učitelky děti více organizovaly a řídily. Jejich didaktický styl byl založený více na verbálním vedení, vysvětlování a předávání hotových poznatků."
Vedení školy
Ředitelka dobře vede tým a získává peníze na další lidi. Díky tomu je ve třídách více učitelek najednou. To pomáhá hlavně nejmladším dětem. Rodiče dostávají jasné informace a škole důvěřují. Hodnocení práce učitelek ale zatím nemá úplně jasná pravidla a systém.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka vytvořila účinnou organizační strukturu s jasně delegovanými kompetencemi a dobře fungující vnitřní i vnější informační systém."
„Přijetím školní asistentky hrazené z mimorozpočtových zdrojů, ředitelka zabezpečila účinnou podporu při vzdělávání netříletých dětí."
Školní klima
Ve škole vládne příjemná a bezpečná atmosféra. Paní učitelky se k dětem chovají hezky a často je chválí. Děti jsou k sobě ohleduplné a rády si pomáhají. Škola také pořádá akce pro veřejnost. Tím u dětí posiluje vztah k jejich domovu a obci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivem vzdělávání v celé MŠ byl vstřícný, empatický přístup učitelek k dětem. Ve třídách vytvářel příjemnou atmosféru."
„Časté pochvaly a povzbuzování účinně posilovaly jejich sebedůvěru, bylo dobrým podkladem pro jejich sebehodnocení a vzájemné hodnocení."
Podpora žáků
Škola výborně pečuje o úplně nejmenší děti pod tři roky. Pomáhá jim školní asistentka. Děti s odkladem mají své plány na procvičování oslabených dovedností. Ostatní předškoláci ale dostávají spíše stejné úkoly pro všechny. Škola zatím málo využívá zjištění o dětech k úpravě jejich učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny učitelky věnovaly velkou pozornost rozvoji přírodovědné gramotnosti, vytváření a dodržování základních společensko-kulturních dovedností a upevňování hygienických návyků."
„Výjimkou byly děti s odkladem školní docházky, pro které na základě posouzení školského poradenského zařízení (...) učitelky vytvářely plány zaměřené na procvičování."
Zázemí a vybavení
Školka má modernizované prostory a vybavení, které odpovídá potřebám dětí. Děti tráví dostatek času venku a mají vyvážený jídelníček s ovocem a zeleninou. Zahrada a herny jsou bezpečné.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107604647)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 33% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2020-09-22 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato školka nabízí dětem velmi vlídné a bezpečné prostředí. Učitelky děti hodně chválí a podporují jejich sebedůvěru. Vedení školky úspěšně zajišťuje peníze na asistenty pro nejmenší děti. Některé tří...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Křepice nabízí dětem pestrý program, který zahrnuje environmentální aktivity ve spolupráci s centrem Lipka a rozvoj čtenářské gramotnosti v místní knihovně. Škola se zaměřuje na plynulý přechod předškoláků do základní školy a udržování tradic prostřednictvím adventních akcí a besídek v třídních kolektivech, jako jsou například Mravenečci.
Adresa
69165 KřepiceJihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více