Přeskočit na obsah

Mateřská škola Lednice

Břeclavská, Lednice

mateřská Tradiční
Standardní
64 dětí Kapacita 77%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají přátelskou školku v rodinném duchu.
  • ✓ Pro děti, které potřebují laskavý přístup a podporu samostatnosti.
  • ✓ Pro rodiny, které ocení důraz na slušné chování dětí.

Na co si dát pozor

  • ! Jednotná příprava na školu bez ohledu na schopnosti dětí.
  • ! Větší míra organizování dětí na úkor jejich vlastního objevování.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna - Výdejna

Školka v Lednici nabízí dětem bezpečné a přátelské prostředí. Učitelky se k dětem chovají citlivě a učí je ohleduplnosti. Kvalita výuky se ale v jednotlivých třídách liší. Některé děti mají málo prostoru pro vlastní objevování. Škola zatím dostatečně nepřizpůsobuje program potřebám konkrétních dětí. Celkově zde vládne klidná a pohodová atmosféra.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, v čem se liší přístup v jednotlivých třídách.
  • → Zjistěte, jak škola připravuje vaše dítě na školu individuálně.
  • → Škola má velkou zahradu, kterou děti využívají k pohybu.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita učení se ve třídách hodně liší. Zkušenější učitelky nechávají děti samostatně tvořit. Jiné děti spíše jen řídí a vysvětlují jim věci. Škola učí všechny předškoláky úplně stejně. Nepřizpůsobuje úkoly tomu, co které dítě právě potřebuje. To brzdí rozvoj nadanějších i slabších dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ostatní učitelky děti více organizovaly a řídily. Jejich didaktický styl byl založený více na verbálním vedení, vysvětlování a předávání hotových poznatků."

„aktivity zaměřené na přípravu na vstup do základní školy byly pro všechny děti jednotné, nebyly diferencované s ohledem na jejich specifické potřeby"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školky je k učitelkám i rodičům otevřené. To pomáhá udržet ve škole klidnou náladu. Ředitelka sice do hodin chodí, ale nekontroluje nápravu chyb. Učitelkám chybí vedení v tom, jak učit moderněji. Celkové směřování školy tak zatím zůstává spíše na papíře.

Zobrazit citace ze zprávy

„aplikace [řídicích systémů] ale zatím nebyla dostatečně efektivní, což se nejvýrazněji promítlo v odborném a metodickém vedení učitelek."

„neprováděla následné kontroly jejich naplňování. K pozitivním změnám v pedagogickém působení u některých z nich proto docházelo málo."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti se ve školce cítí bezpečně a spokojeně. Učitelky k nim přistupují s velkým pochopením. Hodně dbají na slušné chování a pomoc druhým. Smíšené třídy přirozeně učí děti, jak spolu vycházet. V budovách vládne útulná a přátelská nálada.

Zobrazit citace ze zprávy

„ve třídách vytvářel příjemnou atmosféru a přirozeně rozvíjel komunikační a prosociální dovednosti dětí, zejména vzájemnou ohleduplnost."

„ředitelka svým otevřeným přístupem k zaměstnancům a jejich zapojováním do úkolů... přispívala k zajištění klidného, vstřícného prostředí"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola spolupracuje s odborníky a řeší potíže dětí. Bohužel ale učitelky nevyužívají poznatky o dětech k výuce. Každé dítě má jiné potřeby, ale program to neřeší. Záznamy o pokrocích dětí v praxi nepomáhají. Učitelky cíleně nevyrovnávají rozdíly ve vývoji dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„prováděná pedagogická diagnostika neposkytovala údaje o tom, jaká opatření pro vyrovnávání individuálních nerovnoměrností ve vývoji dětí budou přijímána."

„Zjištění, které oba zdroje poskytovaly, nebyly využívány jako východisko pro plánování individualizované vzdělávací nabídky."

Zázemí a vybavení

Hlavní budova školky je starší a čeká na celkovou rekonstrukci. Třídy jsou útulné, čisté a vybavené dostatkem hraček i pomůcek. Děti mají k dispozici rozlehlou zahradu s herními prvky.

Silné stránky

  • • Empatický přístup učitelek a klidná atmosféra ve všech třídách.
  • • Důraz na samostatnost dětí v sebeobsluze a slušné chování.
  • • Velká a dobře vybavená zahrada pro zdravý pohyb dětí.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky málo přizpůsobují program individuálním potřebám a tempu dětí.
  • • V některých třídách učitelky děti příliš řídí a organizují.

Unikátní vlastnosti

Zaměření na dopravní výchovu s využitím vlastního mobilního hřiště. Silné propojení s místní komunitou a okolní přírodou Lednice.
Učitelky v některých třídách děti hodně organizují a řídí. Výuka předškoláků probíhá jednotně pro všechny bez rozdílu. Vedení zatím neprosadilo modernější metody učení do každodenní praxe.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Břeclavská 360
69144.0 Lednice
Břeclav, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 607 081, 594 ms_lednice@post.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Simona Kratochvílová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více