Základní škola a mateřská škola Drnholec
Hrušovanská, Drnholec
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují prostor pro vlastní volbu.
- ✓ Rodiče hledající bezpečné a přátelské prostředí.
Na co si dát pozor
- ! Děti někdy musí čekat v jídelně.
- ! Vybavení školky je staršího data.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze mateřské školy. Děti zde najdou bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky využívají moderní metody a prožitkové učení. Děti se aktivně zapojují do dění. Samy si volí své činnosti v koutcích. Atmosféra je velmi přátelská. Škola podporuje radost z učení a objevování světa.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak probíhá stravování dětí.
- → Prohlédněte si herní koutky a zahradu.
- → Informujte se o zapojení asistentek ve třídě.
Učitelky plánují výuku moderně a promyšleně. Děti mají možnost si vybrat vlastní činnost. Využívají prožitkové učení a aktivně zapojují děti. Tato metoda děti baví a rozvíjí jejich fantazii. Školka tak vytváří velmi dobrý základ pro budoucí učení dětí v základní škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu sledovaného vzdělávání byla velmi dobře využita vlastní aktivita dětí a jejich podněty."
„Děti měly dostatečný prostor pro spontánní aktivity, možnost výběru z nabízených činností."
Vedení školy efektivně deleguje pravomoci na zástupkyni pro školku. Ta úspěšně řídí provoz i pedagogy. Pravidelné kontroly v hodinách pomáhají zlepšovat práci učitelek. Vedení také sleduje, zda školení učitelů pomáhají dětem. Školka díky tomu funguje jako sehraný a spolupracující tým.
Zobrazit citace ze zprávy
„Veškeré kompetence spojené s provozem MŠ delegovala na zástupkyni pro MŠ."
„Ta se úspěšně vyrovnává se strategiemi řízení a úkoly souvisejícími s organizací a provozem MŠ."
Ve školce panuje přátelská a vstřícná atmosféra. Děti se nebojí komunikovat s dospělými. Učitelky budují pozitivní vztahy a spolupracují s rodiči. Celé prostředí podporuje pocit bezpečí a důvěry. Děti se díky tomu cítí dobře a mohou se v klidu rozvíjet.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příznivé klima tříd ovlivňoval vstřícný a podporující styl práce učitelek."
„Komunikovaly mezi sebou navzájem i s dospělými bez obav a přátelsky."
Škola sleduje pokroky dětí pomocí pravidelné diagnostiky. Asistentky pedagoga se aktivně zapojují do práce ve třídách. Pomáhají hlavně dětem, které potřebují individuální péči. Tento přístup umožňuje každému dítěti zažít úspěch. Podpora funguje přirozeně a citlivě reaguje na aktuální potřeby všech dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentky pedagoga, které poskytovaly dětem individuální podporu."
„Zavedený systém průběžného sledování individuálních pokroků dětí při vzdělávání zahrnoval všechny oblasti."
Zázemí a vybavení
Školka má starší nábytek a vybavení. Třídy jsou ale prostorné a rozdělené do herních koutků. Děti mohou využívat školní zahradu po celý rok.
Silné stránky
- • Učitelky využívají prožitkové učení.
- • Děti mají velký prostor pro vlastní aktivitu.
- • Výborná spolupráce učitelek s asistentkami.
Oblasti ke zlepšení
- • Zastaralé vybavení některých tříd.
- • Narušování her kvůli organizaci stravování.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hrušovanská 4669183.0 Drnholec
Břeclav, Jihomoravský kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Hana Vlková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více