Přeskočit na obsah

Mateřská škola Zlín, M. Knesla 4056

M. Knesla, Zlín

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
97 dětí Kapacita 81%

Inspekce (před 5 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují klidné a předvídatelné prostředí.
  • ✓ Pro rodiče hledající školku s odbornou logopedickou podporou.
  • ✓ Pro děti vyžadující individuální podporu speciálního pedagoga.

Na co si dát pozor

  • ! Úkoly pro děti se liší hlavně podle věku, ne schopností.
  • ! Školka bojuje s nedostatkem místa pro ukládání věcí.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato školka nabízí dětem bezpečné a velmi přátelské prostředí. Analýza se týká pouze mateřské školy. Vedení má jasnou vizi a školku systematicky rozvíjí. Učitelky respektují individuální tempo dětí a podporují jejich samostatnost. Velkým plusem je přítomnost speciální pedagožky. Škola by mohla více přizpůsobovat úkoly konkrétním schopnostem každého dítěte.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky zohledňují konkrétní talent vašeho dítěte.
  • Využijte konzultace s místní speciální pedagožkou ohledně logopedie.
  • Prohlédněte si nově oplocenou zahradu určenou pro dopravní výchovu.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky podporují samostatnost a nechávají děti vybírat si pomůcky. Výuka je pestrá a často využívá divadelní prvky. Děti se učí řešit problémy a hodně se hýbou. Slabinou je, že úkoly jsou stejné pro všechny stejně staré děti. Školka zatím nevyužívá poznatky o dětech k plánování jejich rozvoje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dětem byl poskytován prostor pro volbu vlastních postupů, pomůcek a materiálu. Nabízený výběr přirozeně rozvíjel jejich aktivitu a samostatnost."

„Zadávané úkoly pro děti, však byly diferenciovány jen podle věku dětí. Scházelo však plánování podle schopností, dovedností a potřeb jednotlivých dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má velmi jasný plán a vizi, kterou všichni sdílejí. Ředitelka pravidelně kontroluje práci a chodí do tříd. Úspěšně získávají peníze z projektů na nové pomůcky a vzdělávání. Školka pod tímto vedením vzkvétá a neustále se zlepšuje. Vztahy na pracovišti jsou díky tomu velmi dobré.

Zobrazit citace ze zprávy

„Základní vize mateřské školy poskytovat kvalitní předškolní vzdělávání v přátelské a nekonfliktní atmosféře je úspěšně naplňována prostřednictvím jednoznačné koncepce."

„Vedení školy aktivně získává mimorozpočtové finanční zdroje zapojením do evropských projektů a využívá finanční prostředky na personální podporu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje přátelská a klidná nálada bez zbytečných konfliktů. Denní režim dává dětem jistotu a pocit bezpečí. Učitelky se k dětem chovají s respektem. Děti znají pravidla a samy je dodržují. Rodiče dostávají srozumitelné informace o všem, co se ve školce děje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Plnění těchto záměrů podporoval v plné míře respektující přístup pedagogů a přátelské prostředí."

„Promyšlená organizace dne zajišťovala dětem pocit bezpečí, jistoty a klid, vyváženost a dostatek prostoru."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka skvěle pomáhá dětem s různými potřebami. Mají vlastní speciální pedagožku, která pomáhá i s mluvením. Pro děti s potížemi učitelky tvoří přesné plány a pravidelně je kontrolují. Velmi dobře připravují nejstarší děti na přechod do školy. Nabízejí pomoc i dětem s odkladem školní docházky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Jedna z nich je speciálním pedagogem, což je přínosem při práci s dětmi s potřebou podpůrných opatření."

„Pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami zpracovala individuální plány podle doporučení speciálně pedagogického centra."

Zázemí a vybavení

Školka má sice omezené vnitřní prostory, ale efektivně je využívá. Zázemí pro učitelky vzniklo v hale. Děti mají k dispozici moderně oplocenou zahradu s dopravním hřištěm. Vybavení didaktickými pomůckami se díky projektům neustále zlepšuje.

Silné stránky

  • • Vedení školky má jasný plán a výborně školku řídí.
  • • Učitelky přistupují k dětem s respektem a úctou.
  • • Školka má vlastní speciální pedagožku pro děti s obtížemi.
  • • V budově panuje velmi přátelská a klidná atmosféra.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky dávají všem dětem stejné úkoly podle jejich věku.
  • • Školka málo využívá pozorování dětí k plánování jejich rozvoje.
  • • Budova školky nabízí jen velmi omezené úložné prostory.

Unikátní vlastnosti

Školka zaměstnává vlastní speciální pedagožku pro přímou pomoc dětem. Tým se intenzivně zaměřuje na prevenci řečových vad dětí. Učitelky úspěšně využívají dramatické metody pro zvýšení zájmu dětí.
Školka využívá respektující přístup k dětem a podporuje jejich autonomii. Děti si mohou vybírat postupy i materiály pro svou práci. Učitelky zařazují dramatické metody a vedou děti k řešení problémů. To jsou jasné prvky moderního vzdělávání zaměřeného na dítě.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

M. Knesla 4056
76001.0 Zlín
Zlín, Zlínský kraj

Kontakt

420 577 437, 228 msknesla@zlinedu.cz

Ředitel/ka

Bc. Miroslava Nowaková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více