Mateřská škola Zlín, Družstevní 4514
Družstevní, Zlín
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí dětem bezpečné prostředí a přátelskou atmosféru. Učitelky využívají moderní metody, které děti povzbuzují k objevování. Vedení školu cíleně modernizuje a podporuje spolupráci v týmu. Děti se zde cítí spokojeně. Školka by měla lépe využívat hodnocení pro individuální plánování výuky.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které rády samy objevují svět a experimentují.
- ✓ Rodiče, kteří hledají klidné a bezpečné prostředí školky.
- ✓ Děti vyžadující respektující přístup a přátelskou atmosféru.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zpětná vazba učitelek zatím málo pomáhá dětem v rozvoji.
- ! Škola málo stanovuje konkrétní kroky pro vyrovnání rozdílů dětí.
💪 Silné stránky
- • Moderní metody učení, které děti vedou k samostatnosti.
- • Výborná spolupráce mezi učitelkami a asistenty v hodinách.
- • Systematické zlepšování vybavení tříd a zázemí pro děti.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Plánování výuky dostatečně nevyužívá poznatky o pokrocích dětí.
- • Chybí konkrétní cíle pro děti s odkladem docházky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky plánují aktivity přímo pro vaše dítě.
- → Všímejte si, jak se děti zapojují do center aktivit.
- → Zajímejte se, jak škola pomáhá dětem s odkladem docházky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky používají moderní metody, které děti aktivně zapojují do učení. Děti samy experimentují a objevují v centrech aktivit. Výuka je plynulá a podporuje samostatnost dětí. Rezervy jsou v hodnocení dětí. Učitelky zatím málo využívají informace o pokroku dětí pro další plánování a málo vedou děti k sebehodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využité vzdělávací metody s uplatněním situačního a prožitkového učení byly efektivní, účinně podněcovaly děti k experimentování, objevování, k uplatnění vlastních zkušeností."
„Během vzdělávání bylo dbáno na to, aby děti zažívaly úspěch ze zvládnutého úkolu, byly oceňovány jejich výkony a projevy."
Vedení školy
Vedení školy úspěšně zlepšuje podmínky pro učení dětí. Ředitelka zavedla jasná pravidla a podporuje spolupráci v týmu. To vede k lepší kvalitě výuky i příjemnějšímu klimatu. Vedení pravidelně kontroluje práci učitelek. Důraz klade na jejich další vzdělávání, což má přímý dopad na péči o děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nová nastavená a důsledně dodržovaná pravidla jasně stanovují povinnosti všech zaměstnanců, podporují týmovou spolupráci... což mělo příznivý vliv na celkové pozitivní klima."
„Promyšlené závěry z projednávání zásadních otázek činnosti školy vedly ke zvyšování kvality vzdělávání a přijímání účinných opatření."
Školní klima
Ve školce vládne velmi příjemná a klidná atmosféra. Děti se cítí spokojeně a k dospělým mají důvěru. Učitelky respektují potřeby dětí a přistupují k nim s úctou. Díky jasným pravidlům se děti cítí bezpečně. Škola také velmi dobře spolupracuje s rodiči při každodenním kontaktu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledovaných činnostech vládla ve třídách přátelská atmosféra, učitelky i asistentka pedagoga přirozeně respektovaly biologické i psychické potřeby dětí."
„Z chování dětí byla zřejmá spokojenost při pobytu v MŠ, na klidný průběh vzdělávání měla pozitivní vliv i celková velmi příjemná atmosféra."
Podpora žáků
Školka výborně zvládá podporu dětí s různými potřebami. Učitelky a asistentky skvěle spolupracují, což umožňuje individuální přístup. Všechny děti mají stejné šance se zapojit do kolektivu. Slabinou je jen chybějící stanovení konkrétních cílů pro děti s odkladem docházky nebo pro děti, které neumí dobře česky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Souběžné působení učitelek s asistentkou pedagoga a jejich přínosná kooperace se pozitivně projevilo v individuálním přístupu k dětem se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Všichni zaměstnanci přistupovali k dětem s respektem a vytvářeli jim rovné příležitosti k jejich zapojení do kolektivu a vzdělávacího procesu."
Zázemí a vybavení
Školka má čtyři moderně vybavené třídy s centry aktivit. Děti mají k dispozici různorodé pomůcky a hračky pro experimentování. Celoročně využívají školní zahradu pro pohybové a relaxační aktivity.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107605457)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 39% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 85.7% |
| Mladší 3 let | 32.7% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-03-06 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí dětem bezpečné prostředí a přátelskou atmosféru. Učitelky využívají moderní metody, které děti povzbuzují k objevování. Vedení školu cíleně moderniz...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Družstevní 451476005 Zlín
Zlínský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více