Mateřská škola Zlín, Návesní 64
Návesní, Zlín
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují kvalitní logopedickou péči a bezpečné, rodinné zázemí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s velkou a dobře vybavenou zahradou.
Na co si dát pozor
- ! Odpolední spojování tříd může narušovat pohodu a spánek vašeho dítěte.
- ! Učitelky málo pracují s hodnocením pokroků dětí při plánování učení.
Kvalita školy
Školka nabízí bezpečné prostředí a velmi přátelskou atmosféru. Děti se k sobě chovají hezky a samy řeší spory. Vedení školy funguje spolehlivě a pomáhá učitelkám. Dopolední učení je ale často příliš společné a děti nebaví. Školka také špatně organizuje odpolední odpočinek dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak školka plánuje vyřešit odpolední odpočinek dětí po spojení tříd.
- Ověřte si, jak učitelky pomáhají dětem s odlišným mateřským jazykem.
- Zeptejte se, jaké individuální úkoly dostává vaše dítě při společném dopoledním učení.
Ranní hry a učení se dětem daří. Učitelky je dokážou dobře zaujmout. Druhý dopolední blok je ale příliš společný. Všechny děti dělají to samé a nudí se. Škola také málo učí děti hodnotit vlastní pokroky. Pedagogická diagnostika chybí v plánování.
Zobrazit citace ze zprávy
„ranních vzdělávacích aktivit uplatňované metody a formy vzdělávání účinně podporovaly soustředěnost dětí"
„Vzdělávací činnosti realizované ve druhém dopoledním bloku probíhaly převážně frontální formou"
Nová ředitelka vede školu s jasnou vizí. Pravidelně kontroluje práci učitelek a dává jim dobrou zpětnou vazbu. Vedení má jasné a funkční mechanismy. Pomáhá začínajícím kolegyním v jejich růstu. Učitelky v týmu ale nespolupracují zcela jednotně. To pak oslabuje společné plány.
Zobrazit citace ze zprávy
„systém řízení školy je efektivní a funkční"
„Vzájemná spolupráce pedagogů však nebyla napříč celým pedagogickým sborem jednotně uplatňovaná"
Ve třídách panuje velmi přátelská a vstřícná atmosféra. Učitelky mají k dětem partnerský přístup. Děti se k sobě chovají ohleduplně a samy vyřeší spory. Problémem je ale organizace odpoledního odpočinku. Spojování tříd odpoledne narušuje klid a soukromí dětí. Ty pak nemají dostatek pohody.
Zobrazit citace ze zprávy
„vstřícným, respektujícím a partnerským přístupem pedagogických pracovníků"
„Nevhodně nastavená organizace odpoledního odpočinku však neumožňovala dětem v plné míře respektovat jejich preju soukromí"
Škola skvěle pomáhá dětem se speciálními potřebami. Výborně funguje také pomoc asistentky pedagoga ve třídách. Školka zajišťuje kvalitní logopedickou péči pro všechny děti. Pomoc pro děti s cizím jazykem ale pokulhává. Chybí u nich jasný plán podpory. Učitelky u nich nepostupují dostatečně systematicky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem se speciálními vzdělávacími potřebami byla systematicky poskytována odpovídající podpora"
„V případě dítěte s nedostatečnou znalostí českého jazyka nebyla podpora poskytována dostatečně systematicky"
Zázemí a vybavení
Budova nabízí prostorné, vzdušné a pěkně vybavené třídy. Děti mají snadný přístup k hračkám a pomůckám. Školní zahrada nabízí bezpečné herní prvky. Děti na ní rády tráví hodně času.
Silné stránky
- • Školka nabízí skvělou a velmi kvalitní logopedickou péči přímo v budově.
- • Krásná a bezpečně zařízená zahrada, která nabízí spoustu pohybu venku.
- • Mezi dětmi panují velmi přátelské vztahy a samy si pomáhají.
Oblasti ke zlepšení
- • Nefunkční organizace odpoledního odpočinku, která narušuje soukromí a klid dětí.
- • Časté používání společného učení dopoledne, které děti nebaví a nudí.
- • Chybějící plán pro systematickou podporu dětí s cizím mateřským jazykem.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Návesní 64760 01 Zlín
Zlín, Zlínský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Švadleňáková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více