Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Kašava

Kašava

mateřská Jiná Moderní
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
65 dětí Kapacita 98%

Inspekce (před 5 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Děti, které mají rády pobyt venku a učení v přírodní zahradě.
  • ✓ Rodiče hledající citlivý přístup a hravý rozvoj technických dovedností dětí.

Na co si dát pozor

  • ! U dětí mladších tří let chybí častější přítomnost dvou učitelek najednou.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka nabízí dětem velmi přátelské prostředí s respektujícím přístupem. Výuka probíhá hravou formou s důrazem na přírodu a techniku. Děti se učí spolupracovat a jsou vedeny k samostatnosti. Vedení školu modernizuje pomocí projektů. Slabší stránkou je logopedická péče a hodnocení dětí sebou samými.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak škola konkrétně pomáhá dětem s rozvojem jejich řeči.
  • → Zjistěte, jak často děti využívají herní prvky v přírodní zahradě.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky využívají skupinové učení a hravé projekty jako technickou univerzitu. Výuka probíhá v radostné atmosféře a podporuje tvořivost dětí. Pedagogové se k dětem chovají jako partneři. Menší prostor dostává sebehodnocení dětí. U nejmenších dětí chybí překrývání učitelek, což ztěžuje individuální přístup k dětem.

Zobrazit citace ze zprávy

„V didakticky zaměřených činnostech bylo vedle frontálního vzdělávání maximálně využito skupinové a kooperativní vzdělávání a samostatná práce."

„Aktivní účastí v projektu Malá technická univerzita a kvalitním plněním jejich jednotlivých programů škola podporovala a rozvíjela počátky technického vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasný plán rozvoje školy zaměřený na přírodu. Ředitel úspěšně deleguje pravomoci na vedoucí učitelku školky. Škola aktivně získává peníze z projektů na modernizaci. Díky tomu vznikla nová třída i zahrada. Některé logopedické cíle se však vedení zatím nedaří naplnit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přehledně nastavená organizační struktura a jasně delegované kompetence na vedoucí učitelku mateřské školy podporují efektivní řízení školy a její bezproblémový chod."

„Díky projektové činnosti došlo ve sledovaném období k výraznému zlepšení prostorových i materiálních podmínek pro vzdělávání dětí a žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce vládne klidná a radostná atmosféra díky citlivému přístupu učitelek. Děti se k sobě chovají ohleduplně a spolupracují při hře. Učitelky podporují u dětí samostatnost a sebedůvěru. Rodiče se zapojují do společných akcí školy. Škola efektivně vytváří bezpečné prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Průběh spontánních činností provázela klidná a radostná atmosféra. Tvořivou aktivitu dětí podpořila průběžná motivace, připravené prostředí, střídání aktivit."

„K dětem byl v průběhu vzdělávání uplatňován ze strany všech učitelek partnerský a příkladně citlivý přístup."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola kvalitně podporuje děti s odkladem docházky a děti cizince. Učitelky vedou dětem portfolia a pečlivě sledují jejich pokroky. Individuální plány se pravidelně vyhodnocují a prokazatelně fungují. Slabinou zůstává logopedická prevence. Učitelkám chybí v této oblasti odborné vzdělání, což omezuje pomoc dětem s řečí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola vytvořila pro děti s odloženou povinnou školní docházkou a pro dítě s odlišným mateřským jazykem kvalitní plány individuálního rozvoje."

„Individuální záznamy o dětech portfolia – funkčně vedeny, průběžně vyhodnocovány."

Zázemí a vybavení

Školka má nově vybudovanou třídu a moderní přírodní zahradu. Zahrada obsahuje hrací prvky pro rozvoj smyslů a zkoumání přírody. Prostory tříd umožňují dětem hru v centrech aktivit.

Silné stránky

  • • Učitelky jednají s dětmi jako s partnery a respektují jejich osobnost.
  • • Školka hravě rozvíjí technické myšlení a vztah dětí k přírodě.

Oblasti ke zlepšení

  • • Logopedická péče není dostatečná a učitelkám chybí v této oblasti vzdělání.
  • • Děti mají málo příležitostí hodnotit své vlastní pokroky a činnosti.

Unikátní vlastnosti

Program Malá technická univerzita rozvíjí u dětí základy technického vzdělávání. Zahrada v přírodním stylu slouží jako učebna pro zkoumání zákonitostí světa.
Školka využívá moderní prvky jako kooperativní učení a technické projekty. Učitelky přistupují k dětem partnersky a respektují jejich individualitu. Zaměření na environmentální výchovu a učení v přírodě je pro školu typické.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

76319.0 Kašava
Zlín, Zlínský kraj

Kontakt

420 731 440, 493 zastupce@zsamskasava.cz reditel@zsamskasava.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Zdeněk Vlk

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více