Základní škola a Mateřská škola Bratřejov
Bratřejov
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí menšího kolektivu.
- ✓ Pro rodiče, kteří upřednostňují učení hrou v blízkosti přírody.
Na co si dát pozor
- ! Většina činností probíhá společně pro celou skupinu bez ohledu na věk.
Kvalita školy
Tato analýza se věnuje mateřské škole. Děti zde prožívají dny v bezpečném a radostném prostředí. Učitelky podporují jejich samostatnost a využívají moderní pomůcky. Vedení školy úspěšně dokončuje stavbu nové budovy. Hlavní výzvou zůstává lepší přizpůsobení úkolů různě starým dětem v jedné třídě. Výuka je zatím vedena spíše jednotně.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky rozdělují úkoly pro tříleté a šestileté děti.
- → Informujte se na přesný termín stěhování do nové budovy školky.
- → Zajímejte se, jak školka využívá centra aktivit pro rozvoj dětí.
Učitelky zařazují prožitkové učení a děti mají prostor pro volnou hru. Slabinou je však příliš častá práce s celou skupinou najednou. Program pak neodpovídá potřebám nejmladších ani nejstarších dětí. Plánování aktivit také málo vychází ze sledování pokroků dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Během řízených činností byly přiměřeně rozvíjeny vědomosti, dovednosti a návyky dětí s účinným využitím metody prožitku."
„Ve frontálně vedeném vzdělávání věkově smíšené skupiny dětí nebylo však dostatečně uplatňováno efektivní diferencované vzdělávání."
Vedení školu řídí promyšleně a deleguje pravomoci na zástupkyni pro školku. Úspěšně realizuje velký projekt výstavby nové budovy. Učitelé spolu úzce spolupracují a pravidelně dostávají zpětnou vazbu ke své práci. To vytváří stabilní prostředí pro vzdělávání dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy jmenovala zástupkyni pro mateřskou školu, na kterou účelně delegovala některé kompetence pedagogického řízení."
„V letošním školním roce se dokončuje dlouhodobě nejvýznamnější koncepční záměr, kterým je vybudování nových prostor pro mateřskou školu."
Ve školce panuje přátelská nálada a děti se zde cítí spokojeně. Učitelky vedou děti k samostatnosti při sebeobsluze a k dobrým vztahům s vrstevníky. Zpráva chválí klima, ale popisuje ho spíše obecně bez konkrétních systémových projektů.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu celého dne vládla ve třídě MŠ velmi příjemná atmosféra vzbuzující pocit bezpečí a radosti."
„V průběhu vzdělávání byl přirozeně podporován rozvoj dětí v sociální oblasti, byly vytvářeny základy postojů a pozitivních vztahů."
Škola poskytuje dětem standardní podporu a dbá na prevenci rizikového chování. Spolupracuje s odborníky a rodiči při řešení individuálních potřeb dětí. Zpráva hodnotí systém jako funkční, ale v rámci mateřské školy neuvádí žádné nadstandardní nebo inovativní příklady z praxe.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je realizována formou individuálního přístupu vyučujících."
„Poradenské služby jsou kvalitně a v potřebném rozsahu zajišťovány výchovnou poradkyní a školní metodičkou prevence."
Zázemí a vybavení
Děti mají k dispozici kvalitní hračky a motivační centra aktivit. Školka využívá vlastní i obecní hřiště a okolní přírodu. V současnosti se dokončuje stavba úplně nových prostor pro mateřskou školu.
Silné stránky
- • Školka se brzy přestěhuje do zcela nových a moderních prostor.
- • Učitelky využívají prožitkové učení, které děti baví a aktivně zapojuje.
- • V celém kolektivu vládne velmi příjemná a radostná atmosféra.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují program velkým věkovým rozdílům mezi dětmi.
- • Příprava aktivit dostatečně nevyužívá informace o tom, co děti už umí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
76312.0 BratřejovZlín, Zlínský kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Jindřiška Králová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více