Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Sehradice

Sehradice

mateřská Tradiční
S výhradami
19 dětí Kapacita 86%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí malé školy.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají laskavý a empatický přístup učitelek.

Na co si dát pozor

  • ! Organizace jídla a dne omezuje samostatnost a odpovědnost dětí.
  • ! Děti s odkladem školní docházky nedostávají vždy potřebnou speciální podporu.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Předškolní Vzdělávání Školní Jídelna - Výdejna

Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Děti zde prožívají dny v klidném a velmi přátelském prostředí. Učitelky k nim přistupují laskavě a s velkým respektem. Školka má však velké rezervy v kvalitě výuky a v podpoře dětí s obtížemi. Často chybí moderní metody učení a individuální přístup k jednotlivým dětem.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak školka plánuje zajistit logopedickou prevenci pro děti.
  • → Zjistěte, jak učitelky přizpůsobují program nejmladším a nejstarším dětem.
  • → Ověřte si, zda už škola opravila riziková místa na zahradě.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je zastaralá a málo pestrá. Učitelky často učí celou skupinu najednou bez ohledu na věk dětí. Děti jsou v těchto chvílích pasivní a jen poslouchají. Program není přizpůsobený talentovaným dětem ani těm, které potřebují pomalejší tempo. Chybí moderní experimentování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Využití frontální formy vzdělávání při řízených činnostech nebylo však efektivní vzhledem k vývojovým a specifickým potřebám dětí."

„Malá pestrost metod práce neumožňovala dětem se aktivně zapojovat do učení, prakticky získávat dovednosti, schopnosti a znalosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a dokáže dobře začlenit nové učitele. V mateřské škole ale chybí účinná kontrola kvality výuky. Ředitel sice do hodin chodí, ale nedává učitelkám užitečné rady. Nové nápady ze školení se tak do praxe s dětmi dostávají jen málo.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitační činnost zaměřená jen na výsledky dětí, bez potřebné zpětné vazby, neumožňovala dostatečné poskytování informací učitelkám."

„Získané poznatky z dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků nebyly zcela uplatňovány v předškolním vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve školce je velmi pozitivní a bezpečná. Děti jsou spokojené a učitelky se k nim chovají moc hezky. Zpráva chválí vzájemné vztahy i spolupráci s rodiči. Chybí však konkrétní příklad, kdy by děti samy o něčem rozhodovaly nebo něco vylepšily.

Zobrazit citace ze zprávy

„Předškolní vzdělávání probíhalo v klidné a přátelské atmosféře. Respektující, empatický a naslouchající přístup pedagogů vhodně podporoval u dětí prosociální chování."

„Děti se v mateřské škole chovaly přirozeně, spokojeně a byly plně zadaptované."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora dětí má zásadní nedostatky. Ačkoliv má mnoho dětí potíže s řečí, školka jim nepomáhá. Plány pro děti s odkladem školní docházky existují jen na papíře. V běžném provozu se s nimi individuálně nepracuje. To je pro rozvoj dětí kritické.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzhledem k vysokému počtu dětí s vadami řeči scházela systematická logopedická prevence."

„Vzdělávací nabídka pro individuální podporu nerovnosti ve vývoji pro děti s odkladem školní docházky během inspekce nebyla uplatňována."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v samostatné budově s funkčním a vkusným vybavením. Děti mají k dispozici moderní techniku, hračky i nové školní hřiště. Školní zahrada a přístupová cesta však vyžadují opravy kvůli bezpečnosti.

Silné stránky

  • • Děti se ve školce cítí spokojeně a panuje tu přátelská nálada.
  • • Učitelky přistupují k dětem s respektem, empatií a naslouchají jim.
  • • Děti mají dostatek času a prostoru pro volné hraní.

Oblasti ke zlepšení

  • • Výuka často probíhá společně pro všechny, bez ohledu na věk.
  • • Chybí pravidelná pomoc dětem s vadami řeči.
  • • Učitelky nevyužívají moderní metody a děti se učí spíše pasivně.

Unikátní vlastnosti

Školka je jednotřídní a sídlí v samostatné budově v obci. Děti se pravidelně setkávají a spolupracují se žáky základní školy.
Škola sází na klasické metody a společnou výuku celé třídy. Chybí moderní přístupy jako individuální plány v praxi nebo formativní hodnocení. Atmosféra je sice vřelá, ale pedagogický styl zůstává tradiční.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

76323.0 Sehradice
Zlín, Zlínský kraj

Kontakt

420 577 138, 046 zssehr@zlinedu.cz

Ředitel/ka

Mgr. Josef Ovesný

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více