Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Archlebov

Archlebov

mateřská Tradiční
Standardní
58 dětí Kapacita 76%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují klidné a přátelské prostředí.
  • ✓ Pro rodiny, které oceňují sepětí školky s životem v obci.
  • ✓ Pro děti, kterým vyhovuje velký prostor pro volnou hru.

Na co si dát pozor

  • ! Budovy ve Věteřově a Archlebově nebyly za provozu zamčené.
  • ! Děti z Věteřova se neúčastní společné přípravy na první třídu.
  • ! Učitelky nevyužívají výsledky pozorování dětí k plánování dalších her.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna

Tato analýza se věnuje pouze mateřské škole v Archlebově a Věteřově. Děti se tu cítí bezpečně a panuje zde přátelská atmosféra. Učitelky kladou důraz na volnou hru dětí. Vedení školy ale školku řídí spíše formálně. Školka také dostatečně nehlídá vstup do svých budov. Dětem ve Věteřově chybí příprava na přechod do školy.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak škola hlídá vstup cizích lidí do budov.
  • → Pokud bydlíte ve Věteřově, ptejte se na přípravu dětí na školu.
  • → Ověřte si, jak učitelky plánují aktivity přímo pro vaše dítě.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje klid a pohoda. Učitelky se k dětem chovají hezky. Děti mají hodně času na hraní. Učení propojují s běžným životem a zážitky. Učitelky ale málo pracují s potřebami jednotlivých dětí. Nevyužívají své poznatky pro plánování her. Hodnocení dětí funguje dobře jen v jedné třídě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání probíhalo ve vyváženém rytmu, který respektoval potřeby dětí a umožňoval jim plynulé zapojení do navazujících aktivit."

„vzdělávací nabídka... pouze v malé míře reagovala na individuální vzdělávací potřeby dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školku neřídí dobře. Problémy z minulé inspekce se stále opakují. Každá budova funguje samostatně bez společného plánu. Dokumentace má chyby a učitelky se málo vzdělávají. Kontroly v hodinách jsou jen formální. Nevedou ke skutečnému zlepšení práce učitelek. Ředitelka nepropojila řízení školky a základní školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„V oblasti řídící práce ve vztahu k předškolnímu vzdělávání přetrvávají nedostatky zjištěné při inspekční činnosti v roce 2017."

„Vedení záznamů je ale spíše formální, jelikož nevede k objektivní zpětné vazbě."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve všech budovách je příjemná. Děti a dospělí mají mezi sebou hezké vztahy. Školka hodně spolupracuje s lidmi v obci. Rodiče chodí dětem vyprávět o své práci. Velkým problémem je ale zabezpečení. Dvě budovy nebyly během kontroly zamčené. Cizí lidé by tam mohli snadno vejít.

Zobrazit citace ze zprávy

„Průběh vzdělávání v mateřské škole se vyznačoval příjemnou, přátelskou, pracovní atmosférou, které napomáhal vstřícný přístup pedagogických pracovnic."

„Budova mateřské školy ve Věteřově i na vile v Archlebově nebyla v průběhu inspekční činnosti dostatečně zajištěná."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka dobře spolupracuje s logopedkou. Díky tomu se včas odhalí vady řeči. Pomáhá to dětem lépe se rozvíjet. Problémem je ale přechod dětí do první třídy. Děti z Věteřova se na školu nepřipravují. Nemají kontakt se základní školou v Archlebově. To omezuje jejich podporu před nástupem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přínosem je spolupráce s ambulancí klinické logopedky, díky které ve škole probíhá logopedická depistáž."

„Děti z pracoviště ve Věteřově... nejsou do žádných přechodových aktivit zapojovány."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí na třech místech. Využívá budovu základní školy, samostatnou vilu a odloučené pracoviště ve Věteřově. Děti mají dostatek hraček i pomůcek. Ve třídách jsou interaktivní tabule, které ale během kontroly nefungovaly. Budovy v Archlebově mají přístup do tělocvičny.

Silné stránky

  • • Ve všech budovách školky panuje velmi hezká a pracovní atmosféra.
  • • Učitelky se k dětem chovají s respektem a jsou vstřícné.
  • • Školka výborně spolupracuje s místními lidmi i odborníky.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení školy neřídí školku systematicky a budovy mezi sebou nespolupracují.
  • • Učitelky nepřizpůsobují program potřebám a nadání jednotlivých dětí.
  • • Personál školky se málo vzdělává v moderních metodách výuky.

Unikátní vlastnosti

Přímo ve školce probíhá logopedické vyšetření dětí. Rodiče chodí do školky dětem sami vyprávět o své práci. Předškolní vzdělávání probíhá na třech různých a historických místech.
Školka sází na tradiční přístup s velkým prostorem pro hru. Výuka je propojená s životem v obci a přírodou. Moderní prvky jako přizpůsobení výuky dětem nebo rozvojová zpětná vazba zde zatím chybí. Každá budova funguje izolovaně.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

69633.0 Archlebov
Hodonín, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 518 633, 632 skola@zsarchlebov.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Eliška Jeklová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více