Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Čejč

Čejč

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora dětí
65 dětí Kapacita 90%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiče hledající klidné a přátelské prostředí.
  • ✓ Pro děti, které potřebují podporu v logopedii.
  • ✓ Pro rodiny, které ocení důraz na sport a pohyb.

Na co si dát pozor

  • ! Sledujte, zda hromadný režim dne vašemu dítěti vyhovuje.
  • ! Zeptejte se, jak učitelky využívají diagnostiku pro vaše dítě.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Analýza se týká pouze mateřské školy. Panuje zde velmi přátelská atmosféra a respektující přístup k dětem. Vedení školu úspěšně rozvíjí a modernizuje prostředí. Učitelky skvěle podporují pohyb a správnou výslovnost dětí. Program je však zatím hodně hromadný. Školka by měla více reagovat na potřeby jednotlivých dětí během dne.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak školka plánuje aktivity pro konkrétní děti.
  • Ověřte si, jak učitelky hlídají pitný režim dětí.
  • Zjistěte, jak probíhá spolupráce se základní školou před zápisem.
  • Využijte nabízenou logopedickou prevenci pro rozvoj řeči dítěte.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky jednají s dětmi s respektem a vstřícně. Děti mají dost prostoru pro vlastní hru. Problémem je ale hromadná organizace dne. Svačiny a hygiena probíhají v jeden čas pro všechny. Učitelky zatím málo využívají své záznamy k plánování programu pro konkrétní děti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky uplatňovaly respektující a podporující pedagogický styl založený na vstřícné komunikaci."

„Hromadné přesouvání dětí k řízeným činnostem, k hygieně a na svačinu mělo za následek, že některé děti neměly možnost výběru jiné aktivity."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy vytvořilo tým, který spolu mluví a plánuje. Zástupkyně pro školku pomáhá ostatním učitelkám růst. Všechny paní učitelky mají plány pro svůj rozvoj. Ředitelka školku pravidelně kontroluje a hledá cesty ke zlepšení. To vede k pečlivé práci celého týmu a kvalitní dokumentaci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Efektivním způsobem řízení založeném na společném plánování, diskusi a sdílení zkušeností se ředitelce podařilo vytvořit aktivně spolupracující tým."

„Systematické sdílení zkušeností zástupkyně ředitelky s ostatními pedagogickými pracovnicemi MŠ se projevila v samotném pedagogickém procesu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce vládne klid a pohoda. Děti se k sobě chovají hezky a pomáhají si. Respektují domluvená pravidla a v prostředí se cítí dobře. Učitelky podporují dobré vztahy a s dětmi komunikují vlídně. Zpráva však nepopisuje konkrétní situace, kde by děti samy klima ovlivnily.

Zobrazit citace ze zprávy

„V průběhu celého vzdělávání byla zřejmá osobní pohoda, spokojenost dětí i pozitivní klima v jednotlivých třídách."

„Děti všech věkových skupin bez obtíží respektovaly a dodržovaly dohodnutá pravidla, chovaly se k sobě přátelsky, vzájemně si pomáhaly."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka se skvěle stará o rozvoj řeči dětí. Spolupracuje s odborníky na logopedii a věnuje se dětem individuálně. Děti mají také nadstandardní pohybové aktivity s profesionálními trenéry. Školka dobře spolupracuje se základní školou. To dětem pomáhá s hladkým přechodem do první třídy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výrazným pozitivem je spolupráce učitelek s odborníky v oblasti logopedické prevence, na jejichž základě učitelky vyvíjejí maximální vzdělávací úsilí."

„K rozvoji tělesné zdatnosti, pohybových dovedností i zdravotní kultury přispívá navíc účast MŠ v projektu Školky v pohybu."

Zázemí a vybavení

Třídy jsou čerstvě opravené a vybavené moderním nábytkem i hračkami. Děti mají k dispozici interaktivní pomůcky pro učení. Venku využívají vlastní zahradu, blízké fotbalové hřiště a obecní sokolovnu.

Silné stránky

  • • Vstřícná a respektující komunikace učitelek k dětem.
  • • Výborná péče o rozvoj řeči a logopedická prevence.
  • • Nadstandardní podpora pohybu ve spolupráci s trenéry.
  • • Nové a moderně vybavené třídy se spoustou hraček.

Oblasti ke zlepšení

  • • Hromadná organizace svačin a hygieny bez výběru dětí.
  • • Málo časté přizpůsobení programu potřebám konkrétních dětí.
  • • Nedůsledné dodržování a motivování dětí k pitnému režimu.

Unikátní vlastnosti

Projekt Školky v pohybu s profesionálními fotbalovými trenéry. Zavádění metody Dobrý začátek pro sociální rozvoj dětí. Úzká spolupráce s logopedickými odborníky.
Školka kombinuje respektující přístup k dětem s tradiční organizací dne. Panuje zde pohoda a dobré vztahy. Program je však málo přizpůsobený jednotlivcům. Činnosti probíhají často hromadně pro celou třídu.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

69614.0 Čejč
Hodonín, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 518 361, 294 reditel@zscejc.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Kateřina Malíková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více