Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek
Velkomoravská, Moravský Písek
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti vyžadující klidné a hezké zázemí.
- ✓ Pro rodiny dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.
Na co si dát pozor
- ! Výuka probíhá spíše jednotně pro všechny děti.
- ! Učitelky nedostávají od vedení rady, jak se pedagogicky zlepšovat.
Kvalita školy
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí dětem bezpečné a klidné zázemí s krásnou zahradou. Skvěle zde funguje podpora dětí se speciálními potřebami. Vedení však málo dbá na rozvoj učitelek. Výuka probíhá spíše tradičně a málo se přizpůsobuje konkrétním dětem.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly právě vašemu dítěti.
- → Zjistěte, jaké nové vyučovací metody učitelky ve třídě používají.
- → Škola nabízí kvalitní podporu asistentů, využijte ji pro své dítě.
Učitelky učí většinou na základě své intuice. Často chybí moderní metody jako učení ve skupinách. Všechny děti obvykle dělají stejné činnosti najednou. Škola ale dobře připravuje nejstarší děti na přestup do první třídy. Děti se v hodinách hodně hýbou a zpívají. Metody jsou spíše tradiční.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka činností byla méně pestrá."
„Menší pozornost byla věnována situačnímu, problémovému a kooperativnímu učení."
Vedení školky má velké mezery v řízení. Učitelky se téměř nezdokonalují v nových metodách. Ředitelka v hodinách spíše jen popisuje dění. Nedává učitelkám žádné rady, jak se zlepšit. Pedagogická témata se na poradách téměř neřeší. Vedení nehlídá kvalitu výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„DVPP pedagogů mateřské školy není plánováno a realizováno je jen velmi zřídka."
„Prováděná hospitační činnost v mateřské škole neposkytovala vyučujícím doporučení ke zkvalitnění vzdělávání."
Ve školce panuje klidná a bezpečná atmosféra. Děti mají hezké a upravené prostředí. Učitelky respektují, když některé děti po obědě nechtějí spát. Společné svačiny v jídelně ale zbytečně přerušují dětskou hru. To narušuje tvořivost a pohodu dětí. Děti se tu ale cítí vítané.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivním prvkem bylo respektování individuality dětí s nižší potřebou spánku."
„Společná svačina v jídelně narušovala optimální podmínky pro vytváření herních návyků."
Školka skvěle pomáhá dětem s potížemi v učení. Učitelky výborně spolupracují s asistentkami pedagoga. Tato cílená pomoc viditelně mírní obtíže dětí. Rodiče dostávají o dětech pravidelné informace. Systém podpory je funkční a přináší výsledky. Děti zde nacházejí potřebné pochopení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitní a cíleně poskytovaná podpora tak přispívá ke zmírnění jejich obtíží."
„Pro děti s potřebou podpůrných opatření je nastaven efektivní systém podpory."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou útulné, čisté a účelně zařízené. Školní zahrada nabízí dětem herní prvky i kontakt s přírodou. Celkové prostředí školky působí na děti příjemně a podnětně.
Silné stránky
- • Cílená a funkční podpora dětí s handicapem.
- • Důkladná příprava předškoláků na přestup do školy.
- • Respekt k individuální potřebě spánku a odpočinku.
Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící systém pro další vzdělávání učitelek.
- • Nízká míra přizpůsobení činností schopnostem dětí.
- • Nedostatečná zpětná vazba pro učitelky od vedení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Velkomoravská 40969685.0 Moravský Písek
Hodonín, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Ivana Uhlíková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více