Základní škola a mateřská škola Nová Lhota
Nová Lhota
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče hledající školku se smíšeným věkem dětí.
Na co si dát pozor
- ! Děti mají málo prostoru pro dokončení svých her.
- ! Školka nerespektuje biorytmus a fyziologické potřeby dětí.
Kvalita školy
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Vládne zde přátelská atmosféra a partnerský přístup k dětem. Vedení školy a kvalita výuky však mají vážné nedostatky. Školka nerespektuje potřeby dětí a nabízí málo pestré aktivity. Metody učitelek jsou zastaralé a málo rozvíjejí samostatnost dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, zda už kroužky neprobíhají v čase spánku.
- Zjistěte, jak učitelky přizpůsobují úkoly různě starým dětem.
- Ověřte si, jak školka podporuje samostatné rozhodování dětí.
Výuka v mateřince je spíše zastaralá. Učitelky málo přizpůsobují úkoly různým dětem. Aktivity jsou často příliš dlouhé a chybí jim pestrost. Školka navíc nerespektuje potřebu odpočinku dětí. Organizuje kroužky v čase spaní, což dětem škodí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažovala frontální či skupinová práce bez dostatečné diferenciace vzhledem ke schopnostem dětí."
„odpolední odpočinek byl pravidelně jednou týdně narušován nadstandardními aktivitami... během doby relaxace dětí."
Nová ředitelka se teprve učí školu řídit. Zatím nedokáže učitelkám předávat zkušenosti a metodicky je vést. Kontroly v hodinách nefungují správně a chybí hodnocení výsledků. Vedení si nechává veškerou moc pro sebe. To rozvoji školky zatím neprospívá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výstupy z hospitační činnosti v mateřské škole postrádají dostatečný hodnotící charakter a nejsou adekvátní oporou."
„Ředitelce se prozatím nepodařilo nastavit systém metodického vedení pedagogických pracovníků."
Ve školce vládne přátelská a vstřícná atmosféra. Učitelky s dětmi komunikují jako s partnery. Děti se ve smíšených třídách učí od sebe navzájem. Pomáhají si a budují dobré vztahy. Prostředí je pro děti bezpečné a lidské.
Zobrazit citace ze zprávy
„učitelky posilovaly sebedůvěru dětí a vytvářely atmosféru podporující společnou interakci"
„Věkově smíšené uspořádání v jedné ze tříd mělo pozitivní dopad především na prosociální učení."
Školka dobře zvládá nástup nových dětí do kolektivu. Učitelky si vedou záznamy o pokrocích dětí. Tyto informace ale málo využívají pro přípravu výuky. Chybí systém pro podporu nadaných dětí. Pomoc dětem s obtížemi funguje jen částečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zjištěné výsledky a nastavený systém podpory... se však do plánování... promítaly jen částečně."
„Mladší děti se dobře adaptovaly na prostředí školy, postupně zvládly základní sebeobsluhu."
Zázemí a vybavení
Školka má novou třídu pro nejmenší děti od dvou let. Třídy jsou vybavené kvalitním nábytkem a dostatkem hraček. Děti využívají zahradu s herními prvky a ovocnými stromy.
Silné stránky
- • Učitelky se k dětem chovají jako k partnerům.
- • Děti ve smíšené třídě skvěle spolupracují a pomáhají si.
- • Nástup do školky probíhá pro děti v klidu.
Oblasti ke zlepšení
- • Kroužky v čase odpoledního klidu narušují potřebu spánku.
- • Učitelky učí všechny děti stejně bez ohledu na schopnosti.
- • Aktivity jsou pro malé děti často příliš dlouhé.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
69674.0 Nová LhotaHodonín, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Markéta Radostová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více