Základní škola a mateřská škola Rohatec
U Školky, Rohatec
Inspekce (před 9 lety)
Na základě inspekce z roku 2017
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují individuální podporu asistenta.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají vlídný přístup k dětem.
- ✓ Pro děti, které mají rády pobyt na zahradě.
Na co si dát pozor
- ! Špatná atmosféra a slabá spolupráce v učitelském sboru.
- ! Dlouhé společné činnosti, které děti v učení nudí.
- ! Chybějící přizpůsobení programu potřebám konkrétního dítěte.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Děti zde najdou bezpečné a vlídné prostředí. Školka skvěle pomáhá dětem se speciálními potřebami. Kvalita učení se ale v různých třídách liší. Velkým problémem jsou narušené vztahy mezi učitelkami. Tyto neshody brání lepšímu rozvoji celé školky.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, do které konkrétní třídy dítě nastoupí.
- → Zajímejte se, jak škola řeší neshody v týmu.
- → Ověřte si, jak často děti využívají školní zahradu.
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita učení se v jednotlivých třídách velmi liší. Třída Berušky nabízí tvořivé a moderní prožitkové učení. V ostatních třídách ale převažují dlouhé společné činnosti. Děti v nich pak často ztrácejí o program zájem. Učitelky málo přizpůsobují úkoly potřebám a schopnostem konkrétních dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„vzdělávací nabídka byla málo pestrá, omezovala se převážně na jednu společnou řízenou činnost"
„příkladné vzdělávání dětí a vzorná práce asistentky pedagoga ve třídě Berušky"
Vedení zatím nedokázalo vyřešit špatné vztahy mezi učitelkami. To narušuje spolupráci i předávání informací. Kontrola práce učitelek téměř neprobíhá. Někteří pedagogové se navíc dlouhodobě dále nevzdělávají. To má přímý dopad na kvalitu her a učení. Ředitel situaci řeší jen částečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„se stále nedaří narovnat dlouhodobě narušené vztahy mezi učitelkami a přetrvávající neutěšené klima v MŠ"
„Kontrolní činnost prováděná ředitelem školy i vedoucí učitelkou... probíhala v MŠ minimálně."
Děti se ve školce cítí bezpečně a spokojeně. Učitelky se k nim chovají laskavě a vstřícně. Mezi dětmi panují přátelské vztahy. Zásadním problémem je však neutěšené klima v dospělém týmu. Špatné vztahy mezi učitelkami komplikují organizaci dne i jednotný přístup k dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„k dětem však přistupovaly vstřícně a vlídně, dávaly jim pocit bezpečí a důvěry"
„se stále nedaří narovnat dlouhodobě narušené vztahy mezi učitelkami"
Školka je velmi otevřená k dětem se speciálními potřebami. Vytváří pro ně výborné podmínky pro rozvoj. Skvěle zde funguje práce asistentek. Ty dětem pomáhají citlivě a podle jejich konkrétních potřeb. Podpora je viditelná a má na děti pozitivní dopad.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentka pedagoga pro 2 děti se SVP vhodně reagovala na jejich vzdělávací a osobní potřeby."
„vytvořila pro ně [děti se SVP] velmi dobré podmínky"
Zázemí a vybavení
Školka má útulné interiéry a je dobře vybavená hračkami. Děti mají k dispozici vlastní tělocvičnu a koutek přírody. Velkou předností je rozlehlá zahrada s prvky pro pohyb i poznávání.
Silné stránky
- • Školka výborně integruje děti se speciálními potřebami.
- • Asistentky pedagoga pracují s dětmi velmi citlivě.
- • Děti se v prostředí školky cítí bezpečně.
- • Zahrada nabízí skvělé zázemí pro pohyb a hry.
Oblasti ke zlepšení
- • Vztahy mezi učitelkami jsou dlouhodobě velmi špatné.
- • Učitelé v některých třídách používají zastaralé metody.
- • Vnitřní komunikace a předávání informací vázne.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Školky 991/669601.0 Rohatec
Hodonín, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jakub Horňák
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více