Základní škola a Mateřská škola Sudoměřice
Sudoměřice
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují laskavé a klidné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s rodinnou atmosférou.
- ✓ Pro předškoláky, kteří se těší na tvořivou přípravu do školy.
Na co si dát pozor
- ! Výuka probíhá často hromadně a bez ohledu na rozdíly.
- ! Děti mají méně prostoru pro vlastní rozhodování v činnostech.
Kvalita školy
Sudoměřická školka nabízí dětem bezpečné a velmi přátelské prostředí. Učitelky se k dětem chovají hezky a děti jim důvěřují. Příprava nejstarších dětí na školu je velmi promyšlená. Slabinou je však organizace dne. Děti často hromadně čekají. Výuka je spíše tradiční a málo se přizpůsobuje potřebám jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak vypadá běžný den vašeho dítěte.
- → Zajímejte se, kolik času děti stráví hromadným čekáním.
- → Ptejte se, jak učitelky rozvíjejí konkrétní zájmy vašeho dítěte.
Výuka je převážně tradiční a řízená učitelkou. Děti mají málo možností o věcech samy rozhodovat. Často musí hromadně čekat při přesunech na jídlo. Pozitivní výjimkou je práce s nejstaršími předškoláky. Tam učitelky podporují tvořivost, samostatné objevování a řešení problémů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Způsob třídního plánování nezohledňoval individuální potřeby jednotlivých dětí, jejich možnosti, schopnosti, zkušenosti a zájmy."
„Převažující frontální formy práce byly založeny více na předávání informací dětem."
Vedení školy nefunguje efektivně a nemá jasný systém. Chybí pravidelné porady i metodická pomoc učitelkám. Kontrola výuky je spíše formální a nevede ke zlepšení. Ředitelka kumuluje příliš mnoho funkcí najednou. Škola proto reaguje na potřeby dětí i učitelů pomaleji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kompetence vedoucích pracovníků jsou nedostatečně promyšlené, často se neslučují s reálným stavem a potřebami školy."
„Ředitelce se doposud nepodařilo nastavit optimální systém řízení školy."
Atmosféra ve školce je klidná a plná respektu. Děti i dospělí se k sobě chovají hezky. Vztahy jsou přátelské a děti se nebojí požádat o pomoc. Škola úspěšně podporuje vzájemnou pomoc mezi dětmi. Zpráva chválí klima, ale nepopisuje konkrétní systémovou změnu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání v mateřské škole příznivě ovlivňuje vstřícnost dospělých k dětem, jejich důraz na vytváření přátelských vztahů."
„Všechny děti se projevovaly přirozeně, mezi sebou přátelsky komunikovaly a obracely se k učitelkám s důvěrou."
Školka dobře zvládá adaptaci nejmladších dětí. Učitelky znají schopnosti dětí, ale málo s nimi pracují při plánování. Podpora dětí s potížemi je spíše intuitivní než systémová. Chybí cílené vyhledávání a rozvoj nadání. Asistentky pedagoga však fungují dobře a dětem účinně pomáhají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogická diagnostika není využívána pro přípravu a realizaci diferencované vzdělávací nabídky a účelnou individuální podporu všech dětí."
„Mladší děti byly v prostředí třídy dobře zadaptované a dokázaly pracovat v režimu školy."
Zázemí a vybavení
Školka má příjemné třídy vybavené pro různé věkové skupiny. Hračky jsou dětem volně přístupné a k dispozici je i moderní technika. Venku děti využívají zahradu s herními prvky a víceúčelové hřiště.
Silné stránky
- • Učitelky vytvářejí velmi přátelské a vstřícné vztahy s dětmi.
- • Příprava nejstarších dětí na školu je nápaditá a tvořivá.
- • Děti se ve školce cítí bezpečně a důvěřují dospělým.
Oblasti ke zlepšení
- • Organizace dne nutí děti k pasivnímu a hromadnému čekání.
- • Učitelky málo přizpůsobují úkoly schopnostem a zájmům konkrétních dětí.
- • Vedení školy zatím nemá jasně rozdělené úkoly a kompetence.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
69666.0 SudoměřiceHodonín, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Michaela Janečková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více