Mateřská škola II Dubňany
Ke koupališti, Dubňany
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují klasickou školku s jasným řádem.
- ✓ Pro rodiny hledající přátelské prostředí s důrazem na vztahy.
Na co si dát pozor
- ! Všechny děti musí po obědě povinně ležet na lůžku.
- ! Placené kroužky omezují čas, který děti tráví venku.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí bezpečné prostředí. Učitelé se k dětem chovají vstřícně. Problémem je zastaralý způsob výuky. Ten nerespektuje potřeby dětí. Vedení školy řeší hlavně opravy budovy. Kvalitu vzdělávání ale zanedbává. Chybí moderní metody učení. Podpora dětí s potížemi nefunguje.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola přistupuje k dětem, které nechtějí spát.
- → Zjistěte, zda učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
- → Ověřte si, jak placené kroužky ovlivňují pobyt dětí venku.
Výuka je zastaralá a probíhá hlavně hromadně. Všechny děti dělají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. Učitelé dětem jen předávají informace, místo aby je nechali objevovat. Škola nerespektuje individuální potřebu spánku a nutí všechny děti po obědě ležet.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené vzdělávací aktivity probíhaly většinou frontálně se všemi dětmi."
„Zvolené vzdělávací metody a formy práce byly založeny více na předávání informací."
Vedení školy se věnuje hlavně opravám budovy a materiálnímu vybavení. Pedagogickou kvalitu ale dostatečně nekontroluje. Ředitelka postrádá zkušenosti s vedením mateřské školy. To se negativně projevuje v kvalitě výuky. Hodnocení školy je pouze formální a nepomáhá jejímu rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Její menší orientace v právní problematice, chybějící zkušenosti s pedagogickou činností v MŠ a řízením školy se negativně projevily."
„Důsledně však procesy pedagogické práce nekontrolovala a nevyhodnocovala."
Ve školce panuje klidná a bezpečná atmosféra. Učitelé se k dětem chovají s respektem a laskavě. Důraz kladou na dobré vztahy mezi dětmi. Zpráva chválí vstřícnost personálu, ale neuvádí žádné mimořádné nebo systémové kroky nad rámec běžné praxe.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání příznivě ovlivňovala vstřícnost dospělých k dětem a přátelské vztahy."
„Dospělí dbají na posilování vzájemného respektu a pomoci."
Podpora dětí se speciálními potřebami je neúčinná kvůli špatné organizaci. Škola sice sleduje pokroky dětí, ale neumí s těmito informacemi pracovat. I když má škola odborníky na rozvoj řeči, logopedickou prevenci v praxi zanedbává. Třídy jsou navíc přeplněné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinnost vzdělávání a poskytování stanovených podpůrných opatření byla snižována nevhodně nastavenou organizací."
„Rozvoji řečových dovedností dětí nevěnují učitelky náležitou pozornost."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou světlé a prostorné s nově opravenými koupelnami. Děti mají k dispozici novou hernu pro společné akce. Vybavení je místy málo podnětné a některé pomůcky jsou pro děti nedostupné.
Silné stránky
- • Učitelé se k dětem chovají hezky a vstřícně.
- • Škola úspěšně buduje přátelské vztahy a vzájemný respekt.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka probíhá hromadně a nerespektuje individuální schopnosti dětí.
- • Podpora dětí s obtížemi a rozvoj řeči jsou nedostatečné.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Ke koupališti 150069603.0 Dubňany
Hodonín, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Ivana Hartmanová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více