Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Kostelec

Kostelec

mateřská Moderní
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
44 dětí Kapacita 92%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • Pro děti s řečovými obtížemi díky skvělé logopedii.
  • Pro rodiče, kteří hledají plynulý přechod do základní školy.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelky někdy nerespektují individuální schopnosti dětí při úkolech.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mš) Školní Jídelna

Tato vesnická školka nabízí dětem bezpečné a rodinné zázemí. Děti se učí prožitkem a nebojí se vyjádřit svůj názor. Silnou stránkou je špičková logopedická péče přímo ve třídách. Díky propojení se základní školou se děti snadno adaptují na budoucí výuku. Všechny děti jsou zde spokojené a respektované.

Doporučení pro rodiče

  • Využijte konzultace s logopedem, který působí přímo v budově.
  • Zeptejte se, jaké společné akce školka pořádá se školáky.
  • Ověřte si, jak učitelky zohledňují individuální tempo vašeho dítěte.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola vytváří tvůrčí a přátelské prostředí. Děti se nebojí říkat své názory. Učitelky propojují hru s učením. Využívají prožitkové učení a dobrou motivaci. Škola ale občas dává všem dětem stejné úkoly. Nepřizpůsobuje náročnost každému dítěti zvlášť. Přesto děti projevují o činnosti velký zájem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání v MŠ se vyznačovalo tvořivou a přívětivou atmosférou s pozitivním dopadem na jeho průběh."

„Děti se nebály vyjádřit své názory a postoje, přičemž na sebe braly ohled a vzájemně se respektovaly."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nová ředitelka má jasnou vizi rodinné školy. Chodí do tříd a práci učitelek kontroluje. Zaměstnanci spolu dobře spolupracují. Vedení ale zatím důsledně nekontroluje, zda učitelky napravily dřívější chyby. Také práce s hodnocením dětí potřebuje zlepšit. Systém řízení je zatím v začátcích.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy je ve funkci první školní rok."

„Méně úspěšné bylo nastavení a následné naplňování oblasti týkající se práce s pedagogickou diagnostikou."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vládne zde přívětivá atmosféra a děti jsou spokojené. Učitelky podporují u dětí ohleduplnost a empatii. Děti se denně potkávají se staršími kamarády ze základní školy. Díky tomu se pak do první třídy vůbec nebojí. Škola tak úspěšně snižuje stres z přestupu do velké školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Z chování dětí byla zřejmá jejich spokojenost při pobytu ve škole."

„Děti denně potkávají pedagogické pracovníky a žáky základní školy, organizovány jsou společné akce."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nabízí mimořádnou podporu v oblasti řeči. Logoped a asistentka pracují přímo ve třídách. Učitelky skvěle spolupracují s asistenty. Společně pomáhají dětem, které to potřebují. Pravidelně sledují pokroky každého dítěte. Logopedické chvilky jsou pro děti zábavné a účinné. Tato péče funguje velmi dobře.

Zobrazit citace ze zprávy

„V každé třídě MŠ poskytuje konzultační činnost při poruchách výslovnosti logoped a logopedická asistentka."

„Zdařilá koordinace mezi učitelkami a asistenty pedagoga zvyšovala účinnost vzdělávání pro všechny děti."

Zázemí a vybavení

Budova má dobré prostorové i materiální podmínky pro děti. Vnitřní prostory prošly rekonstrukcí a mají nový nábytek. Učitelky při práci s dětmi využívají moderní techniku.

Silné stránky

  • Logopedická péče funguje přímo ve třídách školky.
  • Děti se v tvůrčím prostředí cítí bezpečně a spokojeně.
  • Učitelky a asistenti spolupracují velmi efektivně.

Oblasti ke zlepšení

  • Vedení málo kontroluje, zda učitelky napravily minulé chyby.
  • Učitelky zadávají všem dětem stejné úkoly bez rozdílu.

Unikátní vlastnosti

Děti se denně potkávají se školáky a jejich učiteli. Prevence řečových vad probíhá zábavnou formou během her.
Školka uplatňuje prvky moderní pedagogiky. Děti mají prostor pro vlastní názor a prožitkové učení. Učitelky citlivě propojují spontánní hru s řízenou činností. Podporují samostatnost a empatii mezi dětmi.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

58861.0 Kostelec
Jihlava, Kraj Vysočina

Ředitel/ka

Mgr. et Mgr. Alena Dundáčková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více