Přeskočit na obsah

Mateřská škola Radkov

Radkov

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora dětí
17 dětí Kapacita 77%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • ✓ Pro rodiče hledající partnerský přístup a respektující komunikaci.

Na co si dát pozor

  • ! Ve výuce se zatím nepoužívají moderní technologie.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola)

Malá mateřská škola v budově bývalé fary nabízí rodinné prostředí. Učitelky s dětmi mluví jako s partnery a posilují jejich sebevědomí. Děti se učí hlavně prožitkem a pokusy v přírodě. O nejmladší děti se stará i chůva. Škola funguje jako bezpečná komunita, která úzce spolupracuje s rodiči i okolím.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jaké pokusy děti dělají na zahradě.
  • Zajímejte se o logopedické hry pro rozvoj řeči.
  • Prohlédněte si portfolio, které ukazuje pokroky vašeho dítěte.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky se dětem věnují individuálně. Často využívají prožitkové učení a pokusy venku. Děti mají dost času na dokončení svých úkolů. Partnerská komunikace učitelek pomáhá budovat dětskou sebedůvěru. Výuka reaguje na aktuální situace v životě dětí. To vše podporuje jejich přirozenou zvídavost a radost z objevování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Otevřený, vstřícný přístup učitelek k dětem, partnerská komunikace i pozitivní průběžné a závěrečné hodnocení posilovalo sebedůvěru dětí."

„Českou školní inspekcí je také pozitivně hodnoceno zařazování metod objevování, experimentování a učení prožitkem při pobytu venku."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka vede malý tým velmi osobně a operativně. Plánuje rozvoj školy a sleduje potřeby dětí i rodičů. Učitelky se pravidelně vzdělávají a nové věci hned zkouší v praxi. Vedení zajišťuje klidný chod školy. Chybí však konkrétní důkaz, že vedení systémově mění kvalitu výuky nad rámec běžných standardů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řízení školy je vzhledem k malému počtu zaměstnanců založeno na každodenním osobním kontaktu ředitelky se všemi pracovníky, na operativním řešení aktuálních situací."

„Poznatky ze seminářů a kurzů byly následně implementovány do praxe, což mělo pozitivní dopad na vývoj v plánování vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi přátelská a vstřícná atmosféra. Starší děti přirozeně pomáhají těm mladším. Všichni zaměstnanci jednají s dětmi s respektem. Díky tomu se děti cítí v bezpečí a nebojí se projevovat. Škola pravidelně pořádá akce pro rodiny. Rodiče se tak cítí být součástí školní komunity.

Zobrazit citace ze zprávy

„Věkově smíšené složení třídy umožňovalo spontánní sociální učení a přirozený rozvoj pozitivních vztahů mezi dětmi."

„V námětových a skupinových tvořivých hrách se chovaly ohleduplně, dokázaly si pomoci či poradit."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola se skvěle stará o děti s různými potřebami. Pro nejmladší dvouleté děti mají chůvu, která jim pomáhá. Pravidelně se věnují logopedické prevenci formou zábavných her. Učitelky citlivě podporují emoce a vztahy mezi dětmi. Každé dítě dostává pomoc, kterou právě potřebuje. Celý tým spolupracuje na podpoře každého jednotlivce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogické pracovnice včetně chůvy vhodnými prostředky podporovaly socioemocionální rozvoj dvouletých dětí."

„V oblasti rozvíjení slovní zásoby a souvislého vyjadřování nejstarších dětí byly zaznamenány pozitivní výsledky činnosti školy v oblasti logopedické prevence."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v budově bývalé fary s podnětnou zahradou pro pohyb. Vybavení a nábytek odpovídají výšce dětí a umožňují jim volný přístup k pomůckám. Interiér zdobí dětské práce, což vytváří příjemné prostředí.

Silné stránky

  • • Učitelky respektují individuální tempo a potřeby každého dítěte.
  • • Škola využívá prožitkové učení a experimenty v přírodě.
  • • Chůva pomáhá nejmladším dětem s adaptací a pocity bezpečí.

Oblasti ke zlepšení

  • • Škola nabízí méně aktivit zaměřených na práci s nářadím.

Unikátní vlastnosti

Škola sídlí v historické a klidné budově bývalé fary. Děti pravidelně navštěvují zvířata na místních farmách.
Škola uplatňuje partnerský přístup, prožitkové učení a experimentování. Učitelky využívají formativní přístup k dětem a podporují jejich autonomii volným přístupem k pomůckám. Výuka je založena na spolupráci a individuálním přístupu.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

58856.0 Radkov
Jihlava, Kraj Vysočina

Kontakt

420 564 034, 003 msradkov@tiscali.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Alena Dušková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více