Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a mateřská škola Pavlov

None, Pavlov

mateřská Tradiční
Standardní
22 žáků (kapacita 28, 79%) Inspekce (před rokem)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka v Pavlově nabízí rodinné prostředí a těsné sepětí s obcí. Děti se hodně hýbou venku a mají blízký vztah s učitelkami. Slabinou je horší organizace dne a nedostatečné přizpůsobení úkolů jednotlivým dětem. Skvělý je plynulý přechod do místní základní školy.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti z Pavlova a blízkého okolí.
  • Pro rodiče, kteří hledají menší rodinný kolektiv.
  • Pro děti, které potřebují klidný přechod do školy.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Zeptejte se, zda už škola dokončila oplocení zahrady.
  • ! Sledujte, zda učitelky přizpůsobují program věku vašeho dítěte.

💪 Silné stránky

  • Děti pravidelně navštěvují základní školu pro snadnější adaptaci.
  • Učitelky provádějí logopedická cvičení přímo v hodinách.
  • Děti mají skvělé možnosti pro pohyb v přírodě.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Učitelky zadávají všem dětem stejné úkoly bez rozdílu.
  • Denní program na sebe občas plynule nenavazuje.
  • Děti se neučí pravidelně hodnotit své vlastní pokroky.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem s různým nadáním.
  • Navštivte školku a sledujte, jak na sebe navazují aktivity.
  • Ověřte si, jak často děti procvičují výslovnost s logopedkou.

✨ Unikátní vlastnosti

Pravidelná účast předškoláků v komunitním kruhu základní školy. Silné zapojení dětí do tradičních akcí v celé obci.
Školka staví na osvědčených postupech a komunitním setkávání. Učitelky vedou řízené činnosti převážně pro celou skupinu najednou. Chybí moderní prvky jako individuální přizpůsobení úkolů nebo průběžné sebehodnocení dětí.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Učitelky připravují pestré aktivity, které děti baví. Děti se učí hrou a hodně se hýbou venku. Výuce ale chybí rozdělení úkolů podle schopností dětí. Také chybí častější povídání o tom, co se děti naučily. To brání lepšímu rozvoji dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky dbaly na přiměřenost zadávaných úkolů vývojovým možnostem dětí a efektivně rozvíjely pestré spektrum dovedností."

„Na závěr řízených činností chybělo zhodnocení průběhu vzdělávání, které bylo zařazeno až po celotýdenním bloku."

Vedení školy

1 /4

Vedení školky má rezervy v kontrole a organizaci dne. Program na sebe proto občas plynule nenavazuje. Ředitel sice má vizi, ale zástupkyně pro školku zatím nezajistila hladký chod. To má dopad na klidný průběh vzdělávání dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní systém v mateřské škole je nedostatečně nastaven a realizován, což se projevuje zhoršenou organizací a plynulostí vzdělávacího procesu."

„Mateřskou školu řídí zástupkyně ředitele školy."

Školní klima

2 /4

Ve školce vládne přátelská nálada a děti učitelkám důvěřují. Děti se zapojují do akcí v obci a znají se s okolím. Pravidla v kolektivu děti respektují. Ve školce se cítí bezpečně a přirozeně vyjadřují své názory.

Zobrazit citace ze zprávy

„Mladší děti více využívaly podporu ze strany učitelek, z jejich projevů bylo patrné, že se na ně obrací s důvěrou."

„Děti většinou zvládaly respektovat herní pravidla, byly vedeny ke společenským návykům a k úklidu."

Podpora žáků

2 /4

Školka pomáhá dětem s logopedií přímo v hodinách. Velkým plusem je úzké propojení se základní školou. Předškoláci tam chodí každý týden. Díky tomu se na školu včas a v klidu připraví. Učitelky o dětech vědí vše důležité.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky jsou proškoleny v oblasti logopedické prevence a využívání získaných dovedností při realizaci pravidelných logopedických chvilek"

„Předškolní vzdělávání dochází pravidelně každý týden do základní školy, kde se účastní ranního komunitního kruhu"

Zázemí a vybavení

Školka využívá fotbalové hřiště, místní kulturní dům i přírodu v okolí. Vybavení hračkami a pomůckami je pro děti vhodné. Školní zahrada zatím nemá dokončené oplocení.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

2.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
1.00
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
11.6
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
20.4%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

6
přijatých žádostí
(75.0% úspěšnost)
2
nepřijatých žádostí
6
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

5
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
14
ostatních dětí 3-6 let
3
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 23%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 50.0%
Mladší 3 let 60.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-04-11

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka v Pavlově nabízí rodinné prostředí a těsné sepětí s obcí. Děti se hodně hýbou venku a mají blízký vztah s učitelkami. Slabinou je horší organizace dne a nedostatečné přizpůsobení úkolů jednotli...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2018-02-14

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2012-09-20

Komplexní inspekce

Standardní

Mateřská škola v Pavlově nabízí dětem velmi příznivé a bezpečné prostředí s citlivým individuálním přístupem. Silně se zaměřuje na environmentální výchovu a má propracovaný program pro plynulý přechod...

4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2004-03-22

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 1999-10-22

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více