Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Pavlov

Pavlov

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora dětí
22 dětí Kapacita 79%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • Pro předškoláky hledající snadný přechod do základní školy.

Na co si dát pozor

  • ! Děti mohou dostávat stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola

Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka v Pavlově nabízí dětem bezpečné a rodinné prostředí. Velkým plusem je úzké propojení se základní školou. Děti se díky tomu na školu snadno adaptují. Učitelé se věnují logopedické prevenci. Vedení by mělo více hlídat organizaci dne. Mělo by také lépe přizpůsobit úkoly jednotlivým dětem.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program různě starým dětem.
  • Ověřte si, jaké společné akce s budoucí školou vaše dítě čekají.
  • Využijte pravidelné logopedické chvilky, které učitelky nabízejí.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka vychází ze zkušeností dětí a využívá pestré pomůcky. Učitelky rády zařazují písničky a pohyb. Všem dětem ale dávají stejnou práci bez ohledu na jejich dovednosti. Chybí také častější hodnocení pokroků. Děti se tak nemohou učit hodnotit vlastní práci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání v mateřské škole většinou vycházelo z dosud získaných znalostí a zkušeností dětí."

„Chybí dostatečná diferenciace vzdělávacích činností."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel má jasný plán a úspěšně zvyšuje počet dětí. Podařilo se mu najít nové prostory i personál. Vedení mateřské školy ale pokulhává v kontrole denního řádu. To způsobuje drobné zmatky v organizaci. Učitelky pak nemají vždy jasno v plynulosti výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel školy má jasně stanovenou koncepci, ve které jsou zohledněny všechny součásti školy."

„Kontrolní systém v mateřské škole je nedostatečně nastaven a realizován, což se projevuje zhoršenou organizací a plynulostí vzdělávacího procesu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

V mateřské škole vládne přátelská nálada a vzájemná důvěra k dospělým. Velmi dobře funguje spolupráce s místní školou. Předškoláci tam chodí každý týden na ranní setkání. Díky tomu se děti do školy těší. Nebojí se pak změny prostředí. Vztahy v obci jsou silné.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti v předškolním vzdělávání dochází pravidelně každý týden do základní školy, kde se přirozeně tím adaptují na prostředí základní školy."

„Mladší děti více využívaly podporu ze strany učitelek, z jejich projevů bylo patrné, že se na ně obrací s důvěrou."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky jsou vyškolené v logopedii a pravidelně s dětmi cvičí. To pomáhá správnému vývoji řeči u všech dětí. Předškoláci dostávají cílenou přípravu na budoucí školní docházku. Mladší děti se cítí bezpečně. Mají v učitelkách velkou oporu a s důvěrou se na ně obracejí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky jsou proškoleny v oblasti logopedické prevence a využívání získaných dovedností při realizaci pravidelných logopedických chvilek."

„Děti v povinném předškolním vzdělávání byly cíleně připravovány na úspěšný vstup do základní školy."

Zázemí a vybavení

Školka využívá prostory v budově obecního úřadu. Má k dispozici fotbalové hřiště i blízkou přírodu. Zahradě zatím chybí dokončené oplocení.

Silné stránky

  • Úzké propojení s místní základní školou.
  • Pravidelné logopedické chvilky pod vedením odborníků.
  • Silné zapojení do kulturního života v obci.

Oblasti ke zlepšení

  • Všechny děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na nadání.
  • Slabší kontrola organizace a plynulosti dne ve školce.

Unikátní vlastnosti

Pravidelná účast dětí v ranních kruzích místní základní školy. Využívání fotbalového hřiště a exteriérů v okolí pro výuku.
Školka sází na společné aktivity a osvědčené postupy. Učitelky řídí program a děti plní zadané úkoly. Chybí individuální rozlišení náročnosti nebo moderní způsoby sebehodnocení dětí.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

58833.0 Pavlov
Jihlava, Kraj Vysočina

Ředitel/ka

Mgr. Dominik Habermann

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více