Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Kostelany

Kostelany

mateřská Moderní
Standardní
22 dětí Kapacita 85%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují rodinné a klidné prostředí.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají partnerský přístup k dětem.
  • ✓ Pro malé objevitele, kteří rádi řeší úkoly a přemýšlejí.

Na co si dát pozor

  • ! Zpětná vazba pro děti postrádá jasné doporučení pro další zlepšování.
  • ! Učitelky se ve třídě občas nepřekrývají tak, jak by měly.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna - Výdejna

Škola v Kostelanech nabízí dětem velmi přátelské a rodinné prostředí. Učitelky se k dětem chovají jako k partnerům a podporují je v samostatnosti. Děti se zde učí hrou a samy řeší zajímavé úkoly. Vedení školy ale dostatečně nekontroluje kvalitu práce a málo plánuje další kroky. Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se ředitelky, jak často navštěvuje děti přímo ve výuce.
  • → Zjistěte, jak učitelky plánují rozvoj konkrétně pro vaše dítě.
  • → Prohlédněte si školní zahradu a ptejte se na venkovní aktivity.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky skvěle přizpůsobují program tomu, co děti zrovna zajímá. Děti mají hodně času na hraní i vlastní nápady. Učitelky se jich ptají tak, aby děti musely samy přemýšlet. V hodinách vládne pohoda a děti se do všech činností aktivně zapojují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání bylo v průběhu pedagogického procesu velmi dobře přizpůsobováno možnostem a zájmům dětí."

„Děti byly účelně kladenými otázkami vybízeny k přemýšlení a k řešení daných problémů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy bohužel nefunguje tak, jak by mělo. Ředitelka nechodí do tříd na kontroly a nemá plán. Vedoucí učitelka nemá jasně dané úkoly. Škola tak neví, kde se má vlastně zlepšovat. Chybí systém, který by hlídal kvalitu práce učitelek.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní a hospitační činnost ředitelky školy sice probíhá... ale není plánovitá a systematická."

„Odborným vedením mateřské školy byla pověřena vedoucí učitelka, konkrétní kompetence jí však nebyly stanoveny, kontrolní a hospitační činnost neprobíhala."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje velmi příjemná a bezpečná atmosféra. Učitelky jednají s dětmi jako s partnery, což je skvělé. Rodiče se mohou účastnit společných akcí a setkání. Škola dbá na dobré vztahy mezi dětmi i dospělými. Děti se učí, jak se k sobě chovat hezky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škole se dobře daří vytvářet příjemné školní klima a uskutečňovat partnerský přístup pedagogů k žákům."

„Mateřská škola realizuje tematická setkání s rodičovskou veřejností, čímž je prohlubována vzájemná spolupráce."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky si sice píší poznámky o tom, co děti umí. Bohužel s těmito informacemi pak dál moc nepracují. Nevyužívají je k tomu, aby lépe naplánovaly další učení. Děti sice základní podporu mají, ale chybí tomu jasnější systém a cíle.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky mateřské školy průběžně písemně hodnotily individuální pokroky v rozvoji jednotlivých dětí."

„Projevy dětí ve vědomostní, dovednostní i sociální oblasti odpovídaly jejich věku a individuálním možnostem."

Zázemí a vybavení

Škola má moderní vybavení a spoustu nových hraček i pomůcek. Děti využívají upravenou zahradu, která slouží k učení o přírodě. Třídy jsou podnětné a nabízejí příjemné prostředí pro každodenní aktivity.

Silné stránky

  • • Učitelky používají moderní metody a učí děti samostatně přemýšlet.
  • • Škola má skvělé moderní vybavení a podnětné prostředí tříd.
  • • Zahrada je výborně upravená pro učení dětí o přírodě.
  • • Mezi učitelkami a dětmi panují velmi hezké partnerské vztahy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení školy nekontroluje kvalitu výuky a chybí mu systém.
  • • Učitelky málo plánují další rozvoj dětí podle jejich pokroků.

Unikátní vlastnosti

Zahrada upravená speciálně pro environmentální výuku a kontakt s přírodou. Velmi úzká spolupráce s rodiči skrze tematická společná setkání.
Učitelky využívají moderní metody, jako je řešení problémů a přizpůsobení výuky potřebám dětí. Děti nejsou jen pasivními posluchači, ale samy aktivně objevují svět a tvoří.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

76701.0 Kostelany
Kroměříž, Zlínský kraj

Kontakt

420 607 870, 392 zskostelany@volny.cz

Ředitel/ka

Mgr. Jarmila Dozbabová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více